بررسي رابطه بين وانمودگرايي با خودپنداشت و تفاوت جنس در دانشجويان

Investigating the relationship of impostering with self-concept and different genders in students

وانمودگرايي كه به بيماري انسان هاي موفق تعبير مي شود در واقع چرخه معيوبي از احساسات نامطلوب درباره آنچه است كه فرد در راه موفقيت به دست آورده، وانمودگرايان شكست را دروني مي كنند و خشنودي و رضايت كمتري نسبت به غير وانمودگرايان تجربه مي كنند. اين ها همچنين پيامدهاي موثري از بازتاب شكست در افرادي با خودپنداشت پايين است. هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه بين وانمودگرايي با خودپنداشت در دانشجويان ارشد غيرپزشكي دانشگاه تهران در چهار گروه علوم انساني، علوم پايه، فني و هنر كه به صورت تصادفي طبقه اي انتخاب شدند. بدين منظور 400 دانشجو (228 پسر و 192 دختر) مقياس وانمودگرايي كلانس (1978)، و مقياس خودپنداشت 10 آيتمي پورحسين را تكميل كردند. نتايج اين پژوهش نشان داد كه وانمودگرايي بالا با خودپنداشت همبستگي معني دار منفي داشت. اما آزمون t در رابطه با تفاوت جنس در وانمودگرايي و خودپنداشت همبستگي معني داري نداشت. بنابراين نتايج مبين اين است كه وانمودگرايي بالا با خودپنداشت پايين همبستگي دارد، و وانمودگرايان از خودپنداره ضعيف تري برخوردارند و در زمينه خودپنداشت و وانمودگرايي نيز تفاوتي ميان دانشجويان دختر و پسر وجود ندارد.

Impostering syndrome which is now interpreted as successful people disorder، is indeed a vicious cycle of negative emotions about something that the person has gained in his way to success. Imposters internalized the failure، they experience less gratification and satisfaction than non-imposters، these are the effective consequences of failure in people with low self-concept too. The present study was aimed at investigating the relationship of impostering with self-concept among M.A./M.SC. non-medicine male and female students of Tehran university in the four main branches of humanities، sciences، technical engineering، and art were selected through a stratified random method. In so doing، 400 students (218 boys and 182 girls) completed the imposter syndrome scale of Clancy (1978)، and the 10-item self-concept scale of Pourhossein. The results of the study indicated that there was a significant relationship between a high level of impostering and a significant negative correlation with self-concept. but about t-test indicated no significant correlation between imposter and self-concept in different gender groups. Also results indicated that high level of imposter correlation with down level self-concept، and imposters had poorer self-concept and there is no difference between female and male students regarding the self-concept and imposter.