بررسي ميزان قابليت هاي اجرايي دوره هاي ضمن خدمت مجازي در بهره وري منابع انساني سازمان آموزش و پرورش

The survey of operational capabilities in virtual courses in improving the productivity of human resources in the educational organization

آموزش از راه دور موقعيت جديدي را براي آموزش شاغلان و كساني كه نمي توانند براي يادگيري در مدارس و دانشگاه ها حاضر شوند، فراهم ساخته است لذا هدف اصلي اين پژوهش امكان سنجي آموزش هاي مجازي در ارتقاء بهره وري منابع انساني سازمان آموزش و پرورش استان اصفهان بوده است. بدين منظور تاثيرات، تهديدات، فرصت ها، نقاط قوت و ضعف اجراي دوره هاي مجازي در سازمان آموزش و پرورش بررسي شده است. نوع پژوهش توصيفي- پيمايشي است. براي حصول منظور، ابتدا با بررسي ادبيات تحقيق و مصاحبه با صاحبنظران متغيرهاي مورد نظر مشخص شد و سپس بر اين اساس پرسشنامه محقق ساخته اي تهيه شد و در بين گروه 141 نفري از كارشناسان و متخصصان بخش فناوري آموزشي و آموزش مجازي توزيع شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS تجزيه و تحليل شدند. نتايج آزمون T نشان داد كه دوره هاي مجازي بر ارتقاء بهره وري منابع انساني در سازمان آموزش و پرورش تاثير داشته است (p≤ 0.01، p≤ 0.05) همچنين از ميان فرصت ها (ميزان مهارت مجريان دوره هاي مجازي)، تهديدات (عدم وجود زيرساخت هاي ارتباطي قوي مثل اينترنت پرسرعت و شبكه فيبر نوري)، نقاط قوت (ايجاد انگيزه در بين كاركنان آموزش و پرورش با تشويق و تقدير) و نقاط ضعف (فقدان محتواي جذاب و موثر آموزشي در اجراي دوره هاي مجازي) بالاترين ميانگين را در بين متغيرهاي مورد بررسي داشتند.

Distance education created new opportunity to employees’ education and those who can not be present for learning in schools and universities، has provided so، the main goal of this research feasibility of virtual courses in improving the productivity of human resources of Isfahan education organization for this purpose، impact، threats، opportunities، strengths and weakness of virtual education was reviewed. In this research feasibility of virtual education fell in to 5 categories and then research questioner was designed. This way administered to 141 of specialist in this field. Data was analyzed by descriptive and inferential statistical indexes. Result showed that virtual course on improving the productivity of human recourses in education organization has had an impact (p≤ 0.01، p≤ 0.05). Also، the opportunities (the skills of the virtual hosts)، threats (lack of good communication infrastructure like broad band and fiber optic network)، strengths (encouraging and motivating the staff appreciation) and weakness (lack of attractive content and effective teaching in the virtual era) the highest average among variables were examined.