اثربخشي آموزش گروهي هوش مبتني بر عواطف در آزمندي مصرف مواد در معتادان

Effectiveness of group emotional intelligence training ondecreasing craving in patient with substance use disorder

كشورهاي امروزي است كه متغيرهاي روانشناختي بسياري مي توانند بر شدت آن تاثيرگذار باشند، اين متغير ها مي توانند بر تداوم و شدت مصرف مواد تاثير گذاشته و در روند بهبودي اين بيماران نقش ايفا كنند، از اين رو مساله پژوهش حاضر بررسي تاثير آموزش هوش مبتني بر عواطف بر كاهش آزمندي مصرف در بيماران تحت درمان با متادون بوده است. روش پژوهش شبه آزمايشي با طرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. تعداد 40 نفر از بيماران مبتلا به مصرف مواد به صورت نمونه گيري در دسترس انتخاب و در دو گروه آزمايش و گواه همتا سازي شدند. ابزار پژوهش شامل، پرسشنامه آزمندي مصرف تيفاني بود. برنامه آموزش هوش مبتني بر عواطف در قالب دوازده جلسه نود دقيقه اي در گروه آزمايشي اجرا شد. در پايان دوره آموزشي دو گروه پرسشنامه مذكور را به عنوان پس آزمون تكميل كردند. داده ها با استفاده از تحليل كوواريانس مورد تحليل قرار گرفت. نتايج تحليل كوواريانس نشانگر تاثير كاربندي در كاهش آزمندي مصرف (p<0.05) بيماران گروه آزمايشي نسبت به گروه گواه بود. نتايج اين پژوهش نشان داد كه آموزش هوش مبتني بر عواطف توانسته است با بالا بردن هوش مبتني بر عواطف در بيماران مبتلا به مصرف مواد در برخورد با موقعيت هاي به وجود آورنده آزمندي مصرف كمك بنمايد.

Bio-psycho-social phenomenon of drug abuse is one of the most critical issues facing modern countries that many psychological variables can affect its severity. These variables can affect the duration and severity of substance abuse and can have some roles on these patients' recovery. The purpose of this study was to investigate the effect of emotion-based intelligence training on craving reduction in patients treated with methadone. The research method was quasi experimental with pretest-posttest control group. 40 patients with drug use randomly were selected and matched into two experimental and control groups. The instrument included Tiffany craving questionnaire. Emotion-based intelligence training program was administered in twelve 90-minutes sessions for the experimental group. At the end of the study، the two groups completed the questionnaire as post-test. Data was analyzed using analysis of covariance. Analysis of variance represented the effect of intervention in reducing the craving (p<0.05) in patients of experimental group compared to those in control group. The results showed that emotion-based intelligence training has been able to help patients with substance abuse in dealing with situations that cause craving by raising emotion-based intelligence in them.