بررسي رابطهٔ علائم ناراحتي مجراي صوتي با كيفيت زندگي زنان معلم مدارس ابتدايي شهر تهران

Correlation between vocal tract discomfort and quality of life in female elementary- school teachers of Tehran

زمينه و هدف: عوامل مؤثر بر سازگاري زناشويي شامل خصوصيات فردي و عوامل موقعيتي و رويدادهاي زندگي هستند. البته مطالعات نشان‌ داده كه ميانجي‌هاي شناختي مختلفي، چارچوب روابط زناشويي را تحت‌تأثير قرار داده و آن‌ها را جهت‌دهي مي‌كنند. طرح‌واره‌هاي ناسازگار اوليه كه توسط يانگ معرفي ‌شده، به‌عنوان يك ميانجي ‌شناختي، از رويدادهاي زندگي فرد نشأت مي‌گيرد. تمايزيافتگي به‌عنوان خصوصيت فردي، به‌طور بالقوه پيش‌بيني‌كنندهٔ خوبي براي سازگاري زناشويي به‌نظر مي‌رسد. از اين‌رو اين مطالعه با بررسي ارتباط بين طرح‌واره‌هاي ناسازگار اوليه و تمايزيافتگي با سازگاري زناشويي با هدف پيش‌بيني سازگاري زناشويي در مشاوره‌هاي پيش از ازدواج صورت گرفت. روش‌بررسي: اين مطالعه از نوع توصيفي‌تحليلي با طرح همبستگي بود. جامعهٔ آماري اين پژوهش را همهٔ افراد متأهل شهر تهران تشكيل دادند و حجم نمونه 400 نفر برآورد شد. نمونه‌گيري به‌شيوهٔ چندمرحله‌اي و دردسترس انجام شد؛ به‌اين‌ترتيب كه ابتدا پنج منطقه به‌تصادف از بين مناطق 22گانه انتخاب شد. سپس كلينيك‌هاي مشاوره و مدارس و فرهنگ‌سراهاي محلات اين پنج منطقه به‌صورت تصادفي انتخاب شدند. آن‌گاه پرسشنامه بين افرادي كه معيار ورود به مطالعه را داشتند به‌طور دردسترس توزيع شد. معيار خروج از مطالعه، داشتن سابقهٔ ازدواج مجدد/طلاق، سوءمصرف مواد يا بودن تحت‌درمان‌هاي روان‌پزشكي بود. پرسشنامه‌هاي سازگاري زناشويي اسپانير، فرم كوتاه طرح‌وارهٔ يانگ (ويرايش سوم) و پرسشنامهٔ تمايزيافتگيِ خود اسكورون ابزارهاي اين مطالعه بودند. براي تحليل داده‌ها از آزمون همبستگي، تحليل رگرسيون و آزمون تي استفاده شد. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه بين تمامي حيطه‌هاي طرح‌واره‌هاي ناسازگار اوليه و سازگاري زناشويي ارتباط معكوس و معنادار وجود داشت (0٫01>p). همچنين بين تمايزيافتگي و هر 4‌بُعد آن با سازگاري زناشويي ارتباط معناداري مشاهده شد (0٫01>p). تجزيه‌وتحليل رگرسيون نشان داد كه 9‌حيطهٔ طرح‌واره‌هاي ناسازگار اوليه و 2‌بُعد تمايزيافتگي، توان پيش‌بيني سازگاري زناشويي را داشتند (0٫001>p). نتيجه‌گيري: يافته‌هاي اين تحقيق نشان داد كه مي‌توان با طرح‌واره‌هاي ناسازگار اوليه و نيز تمايزيافتگي، ميزان سازگاري زناشويي را پيش‌بيني كرد. اين يافته مي‌تواند به مشاوران در ارائه مشاورهٔ كلينيكي كمك كند.

Background and Objective: Teachers are the largest group of professional voice users, who use voice as the primary tool of their profession. Given the role of elementary schools teachers in educating and training children and the effect of voice quality on the quality of teaching and learning, the teachers’ voice issues could have adverse consequences for their profession. So, they are more susceptible to voice disorders than others. The aim of this study was to examine the effect of quality of voice health on the quality of life. Methods: This study is a non-interventional descriptive -analytical cross-sectional one. Convenience sampling was used to recruit 211 female elementary school teachers from state elementary schools in the 13th & 15th districts in Tehran-Iran. The participants’ age range was between 31 to 55 years old. The research instruments were Vocal Tract Discomfort Scale (VTD) and Short Form Health Survey (SF-36). Acceptable reliability and validity have been reported for the scales by Torabi (2014) and Montazeri (2007). The participants were divided into two groups based on their scores on the scales, which consisted of 9 common sign for complaints: one group with complaints (n=169) and the other without any complaints (n=42). Data were analyzed by SPSS statistic software (21th edition). Results: Negative correlation was found between the frequency (r=-0.254, p=0.000) and severity (r=-0.242; p=0.001) of the vocal tract discomfort scale and physical component of Health Survey in teachers with voice complaints (p<0.05). Moreover, the correlation between frequency (r=-0.171; p=0.013) & severity (r=-0.183; p=0.009) and mental component of Health Survey was negative either. On the other hand, in the group without complaints, no correlation was found between frequency and severity of vocal track discomfort signs and physical and mental components of Health Survey. Conclusion: The findings of this study showed that in teachers with voice complaints, the quality of life decreases with increasing the frequency and severity of vocal tract discomfort scale. So it is necessary to pay attention to diagnose the discomfort feeling of the patient. Likewise, the effort to reduce these feeling are significant to increase quality of life.