عنوان مقاله :
بررسي مهارت هاي حركتي مرتبط با گفتار و خواندن در كودكان 5 ساله شهر سمنان سال 1385
عنوان به زبان ديگر :
(Study of motor skills in 5-years-old children (Semnan, 2006
پديد آورندگان :
افتخاري، زهرا دانشگاه علوم پزشكي ايران , آراني كاشاني، زهره دانشگاه علوم پزشكي ايران , سعداللهي، علي آقا دانشگاه علوم پزشكي سمنان - دانشكده توان بخشي , كسبي، فاطمه دانشگاه علوم پزشكي سمنان - دانشكده توان بخشي , بختياري، جلال دانشگاه علوم پزشكي سمنان - دانشكده توان بخشي , قرباني، راهب دانشگاه علوم پزشكي سمنان - دانشكده توان بخشي
كليدواژه :
تكرار عبارت , تكرار كلمه , ناميدن سريع , كودكان 5 ساله , سمنان
چكيده فارسي :
سابقه و هدف: پژوهش حاضر به بررسي برخي از توانايي هاي كودكان پنج ساله در سطوحي از مهارت هاي حركتي- كلامي (ناميدن سريع تصاوير و تكرار سريع كلمه ها و عبارت هاي سخت و ناآشنا) مي پردازد كه با رشد گفتار و خواندن ارتباط دارند. هدف از اين تحقيق، تعيين ميانگين و فاصله اطمينان 95% توانايي كودكان طبيعي (پنج ساله) در هر يك از زمينه هاي رشدي فوق مي باشد، تا بتوان يك آزمون غربال گري جهت تشخيص، آموزش و درمان مهارت هاي حركتي-كلامي هنجار از ناهنجار تدوين نمود. هم چنين به معياري در زمينه مهارت هاي حركتي-كلامي در كودكان 5 ساله شهر سمنان دست يافت.
مواد و روش ها: اين مطالعه توصيفي و مقطعي است. تمام آمادگي هاي وابسته به بهزيستي و آموزش و پرورش شهر سمنان مورد بررسي قرار گرفتند و در هر آمادگي پرونده هاي تحصيلي همه 5 ساله ها بررسي شد و كودكاني كه مشكلات شنوايي يا بينايي داشتند و به زباني غير از فارسي يا سمناني تكلم مي كردند (گيلكي، كردي، تركي و ...) حذف شدند و از بين كودكاني كه هيچ گونه مشكلات گفتاري و زباني نداشتند، 20% به صورت تصادفي انتخاب گرديدند (كل جامعه آماري، 2256 نفر و در تعيين تعداد نمونه براي كليه پارامترهاي مورد مطالعه با استفاده از ضريب تغييرات، 400 نمونه جواب گوي كليه پارامترها بود). براي تجزيه و تحليل محاسبات آماري از آزمون تي زوج و مستقل استفاده شد.
يافته ها: ميانگين ناميدن سريع تصاوير در كودكان 5 ساله 72 كلمه در 100 ثانيه است. ميانگين توانايي تكرار كلمه‌ها 4/97 و ميانگين توانايي تكرار عبارت‌هاي سخت يا ناآشنا 4/31 است. از نظر آماري تفاوت معني داري ميان توانايي دختران و پسران در زمينه هاي فوق وجود ندارد. نتيجه گيري: نتايج به دست آمده نشان مي دهد توانايي كودكان 5 ساله شهر سمنان در تكرار كلمه ها بيش تر از تكرار عبارت و جملات است. ميانگين سرعت ناميدن و تكرار كلمه ها در كودكان 5 ساله شهر سمنان كم تر از ميانگين سرعت ناميدن و تكرار كلمه ها در كودكان 5 ساله شهر تهران است؛ اما در تكرار عبارات و جملات سخت و ناآشنا كودكان 5 ساله شهر سمنان امتياز بيش تري كسب نمودند.
چكيده لاتين :
Introduction: The current study was performed to assay motor skills (rapid naming, word and phrase repetition) in 5 years old children that these skills are in close relationship with speech and reading development. The aim of this study was to identify the mean and 95% confidence interval of these developmental aspects in normal 5 years old children in order to finding the normal range of these skills, which are the basis of reading and speaking. Performing a screening test in order to diagnosis, training and treatment of abnormal motor skills in 5-year-old children was another aim of the present study.
Materials and Methods: This study was a cross-sectional and descriptive study. All nursery schools affiliated to education and welfare office in Semnan were included in this study. In each nursery school, children with auditory, visual and speech disorders were excluded and 20% of those whose mother tongue was farsi or semnani were selected randomly (a total number of 2256 persons). Statistical analysis was carried out using independent t test and Chi-square test.
Results: The means were as follows: rapid picture naming 72 words in 100 seconds, word repetition 4.97, unfamiliar phrase repetition 4.31. There was no significant difference between girls and boys with regard to the above skills.
Conclusion: The mean of word repetition in Semnanian 5-year-old children was greater than mean of unfamiliar phrase repetition. Semnanian 5-year-old children's mean of rapid picture naming and word repetition was lower than that of 5-year-old children in Tehran, but in unfamiliar phrase repetition Semnanian 5- year-old children's scores were greater
