ارزيابي كيفي عناصر محتوايي چكيده پايان نامه هاي دانشگاهي براساس استاندارد ( ANSI/NISO Z39.14 (R2015: مطالعه موردي

Quality Evaluation of Academic Thesis Abstracts Based on ANSI / NISO Z39.14 (R2015) Standard: A Case Study

زمينه و هدف: به جهت بازتاب بين المللي دستاوردهاي پژوهشي در پايگاه هاي اطلاعاتي، تعيين ميزان انطباق چكيده ها با استانداردهاي جهاني يكي از راه هاي بهينه سازي اطلاعات آنها و ايجاد زمينه هم سويي و هماهنگي با استانداردهاي جهاني به شمار مي آيد، لذا پژوهش حاضر قصد دارد ضمن معرفي استاندارد چكيده نويسي(Z39.14 (R2015 ANSI/NISO ، چكيده هاي فارسي پايان نامه هاي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي را با استاندارد مورد مقايسه و ارزيابي قرار دهد. مواد و روش ها: نوع پژوهش پيمايش تحليلي از نوع كاربردي است. جامعه پژوهش شامل 386 عنوان چكيده هاي فارسي پايان نامه هاي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي طي سال هاي 93-89 است. ابزار پژوهش، چك ليست تهيه شده از متن استاندارد (ANSI/NISO Z39.14 (R2015 است. روش نمونه گيري، طبقه اي متناسب با اندازه با استفاده از جدول اعداد تصادفي است. براي آناليز داده ها از آمار توصيفي، آزمونهاي2Anova,Chi،Tukey HSD استفاده شد. يافته ها: بين ميزان رعايت مؤلفه هاي محتوايي استاندارد و پايان نامه هاي مقاطع مختلف تحصيلي و نيز دانشكده هاي مختلف، اختلاف معناداري مشاهده شد(P<0.05) ولي بين سالهاي 89 الي 93 تفاوت معناداري مشاهده نگرديد. نتيجه گيري: براساس يافته هاي پژوهش، ميزان عدم رعايت پنج مؤلفه محتوايي استاندارد شامل "بيان هدف بطور واضح و روشن"(2/6 %)،"عدم استفاده از كلمات عنوان در بيان هدف پژوهش"(45/3 %)، "روش شناسي"(31/1 %)، "نتيجه گيري"(12/6%) و "يافته ها"(8/5 %) است. يافته ها نشان مي دهد كه نحوه نگارش چكيده ها در پايان نامه هاي دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي تطابق كامل با استاندارد ندارد. لذا پيشنهاد مي شود براي بهبود وضعيت تدوين چكيده ها، دستورالعمل و الگويي منسجم براساس استانداردهاي بين المللي تدوين شده و ضمن آموزش، دانشجويان و اساتيد ملزم به رعايت آنها شوند.

Background: Abstracts are valuable tools in assessing the relevance of documents during information retrieval. Determination of abstract compliance with international standards is one of ways of generating qualified information, reducing costs and establishing aligned coordination with international standards. this study aims to assess persian theses abstracts of different educational levels with ANSI/NISO Z39.14 standard at Shahid Beheshti University of Medical Sciences (SBMU) from 2010-2014. Material and methods: This analytical survey consists of 386 titles of Persian abstracts of master’s, professional doctorate ,and specialized medicine theses abstract of different schools at SBMU from 2010-2014. Standard text of ANSI / NISO Z39.14 is used as a research tool which includes 5 content elements. Stratified sampling using random number table (commensurate with the size) was the method of this study. Descriptive statistics along with Anova test, Chi2 and Tukey’s HSD tests of SPSS 19 software were used for data analysis. Results: Results showed that there is a significant difference among the consistency of content elements of the standard with theses abstract of different educational levels in different schools using ANOVA and chi-square test while there was insignificant difference between the years 2010 to 2014. Conclusion: The findings suggest that writing style of thesis abstracts at SBMU, in some content elements, is not in accordance with the standard ANSI/NISOZ39.14 (R2015). Therefore, it is recommended to develop an instruction and a coherent model based on international standards which are mandatory to be followed by all centers in order to improve the writing style.