بررسي مقايسه اي عزت نفس و افسردگي در فرزندان جانبازان و غيرجانبازان مدارس راهنمايي شاهد شهرستان ساري 90- 1389

assessment and Comparison of self esteem and depression in war handicappeds and non war handicappeds children of shahed guidance schools in sari city

مقدمه: خانواده مهمترين نهاد اجتماعي در جوامع انساني بوده و از نظر تكوين شخصيت و پرورش آن در فرزندان و همچنين از نظر سازگاري بعدي فرد با جامعه داراي آثار وسيعي مي باشد. هدف: پژوهش حاضر به منظور بررسي مقايسه اي عزت نفس و افسردگي در فرزندان جانبازان و غيرجانباز مدارس راهنمايي شاهد شهرستان ساري 90-1389 انجام گرفته است. مواد و روش ها: اين پژوهش به صورت توصيفي انجام گرفت. پرسشنامه توسط 200 فرزند جانباز و غيرجانباز مدارس راهنمايي شاهد شهرستان ساري كه مشخصات واحدهاي پژوهش را دارا بودند از طريق نمونه گيري سرشماري (100 فرزند جانباز و 100 فرزند غيرجانباز) تكميل گرديد. به منظور بررسي عزت نفس پرسشنامه عزت نفس كوپر اسميت و جهت بررسي افسردگي پرسشنامه افسردگي بكار گرفته شد. داده ها پس از جمع آوري از طريق نرم افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها: نتايج به دست آمده اين پژوهش نشان مي دهد كه عزت نفس دختران و پسران جانباز و غيرجانباز با P<0.05 با هم متفاوتند. ميانگين و انحراف معيار شاخص هاي مربوط به عزت نفس در واحدهاي مورد پژوهش نشان مي دهد كه عزت نفس واحدهاي مورد پژوهش در گروه جانبازان با ميانگين و انحراف معيار 29.76 (6.39) و غيرجانبازان با ميانگين و انحراف معيار 28.05 (4.82) تفاوت معني داري دارد و اين بدان معني است كه عزت نفس فرزندان جانباز نسبت به غيرجانبازان بيشتر است. همچنين نتايج نشان مي دهد كه افسردگي واحدهاي مورد پژوهش در گروه جانبازان با ميانگين و انحراف معيار 14.38 (9.54) با گروه غيرجانبازان با ميانگين و انحراف معيار 11.91 (6.20) تفاوت معني داري ندارد. بحث: نتايج پژوهش نشان مي دهد فرزندان جانباز نسبت به فرزندان غيرجانباز عزت نفس بالاتري دارند و از نظر علائم افسردگي تفاوت معني داري بين دو گروه وجود ندارد.

Introduction: family is the most important social institution in human societies and it has the main role of character development and children nurturing . Purpose: the aim of this research is comparative assessment of self esteem and depression in war handicappeds and non war handicappeds children at shahed guidance school in sari city 1389-90. Methods and tools: present research is a descriptive study. Questionnaire completed by 200 war handicappeds and non war handicappeds children that had sampels profile. Sampling has been done census and randomly. Self Esteem assessed by cooper smith self esteem Questionnaire and Depression assessed by Beck Depression Inventory. Data collected and analyzed by spss software. Findings: The results in this investigation showed that war handicappeds and non war handicappeds girls and boys self steem have significant difference with(P<0/05) . Mean and standard deviation of self esteem indicators showed self esteem in the group of war handicappeds with a mean and standard deviation 29/76(6/39) and non war handicappeds group with a mean and standard deviation 28/05(4/82) have significant difference. This means that self-esteem in war handicappeds group is more than non war handicappeds. also The results showed that there is no significant difference in depression in war handicappeds group with mean and standard deviation 14/38( 9/54) with non war handicappeds group with mean and standard deviation 11/91(6/20). Discution and result: The results show that children of war handicappeds have higher self-esteem than non war handicappeds children and there is no significant difference between the two groups in depression .