شناسايي و تبيين عوامل مؤثر بر اشتراك دانش ميان اعضاي هيأت علمي دانشگاه علوم پزشكي اردبيل

Determinant Factors which Influence Knowledge Sharing among Faculty Members of the University of Medical Sciences

زمينه و هدف: امروزه در سازمان‫ هاي آموزشي و به خصوص دانشگاه‫ ها از مهمترين عوامل موفقيت جهت تحقق اهداف سازماني، توسعه فرهنگ اشتراك گذاري دانش مي‫ باشد. در اين راستا، اين پژوهش با هدف شناسايي و تبيين عوامل موثر بر اشتراك دانش بين اعضاي هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي اردبيل انجام گرفت. روش كار: اين مطالعه به روش كيفي از نوع اكتشافي و در سال 1396 انجام يافت. جامعه آماري شامل تمامي اعضاي هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي اردبيل بودند. نمونه تحقيق كه به روش هدفمند انتخاب گرديدند، شامل 14 نفر از معاونين، مديران آموزشي و خبرگان كليدي بودند كه تجربه مديريتي يا مطالعاتي در اين حوزه داشتند. داده هاي تحقيق از طريق مصاحبه هاي عميق نيمه ساختار يافته جمع آوري شد و تا اشباع اطلاعات ادامه يافت. تجزيه و تحليل داده هاي حاصل به روش تحليل محتواي كيفي با تكيه بر كدگذاري باز و محوري انجام گرفت. يافته ها: مطابق يافته هاي حاصل از اين مطالعه، عوامل اصلي موثر در اشتراك گذاري دانش شامل 6 عامل؛ فردي-انساني (با 8 مولفه)، سازماني- نهادي (با 9 مولفه)، فرهنگي (با 6 مولفه)، تكنولوژيكي (با 5 مولفه) و رهبري- مديريتي (با 6 مولفه) مي باشد كه به ترتيب داراي بيشترين فراواني بوده و نسبت به ساير عوامل در اشتراك گذاري دانش اهميت بيشتري دارند. نتيجه گيري: نتايج نشانگر آن است كه، عوامل فردي و سازماني دانشگاه بيشترين تاثير را بر اشتراك دانش در دانشگاه علوم پزشكي اردبيل دارند و اين امر بيانگر لزوم توجه بيشتر به عوامل فردي و سازماني در جريان توسعه فرهنگ اشتراك دانش ميان اعضاي هيات علمي در دانشگاه مي‫ باشد.

Background & objectives: Today, in educational organizations, especially universities, the development of knowledge sharing culture is one of the most important factors for success in achieving organizational goals. This research was conducted with the aim of identifying and explaining the factors affecting knowledge sharing among faculty members of the Ardabil University of Medical Sciences. Methods: This qualitative study was of exploratory type. Sampling framework was all faculty members of Ardabil University of Medical Sciences. Fourtheen of who were selected in a targeted way. Subjects included 14 deputies, educational managers and key experts who had experience in management or studies in this field. Research Data were collected through semi-structured deep interviews and continued until information saturation. Data analysis was performed by qualitative content analysis method based on open and axial coding. Results: According to the findings of this study, the main factors affecting knowledge sharing are six factors: individual-humanistic (eight components), organizational-institutional (nine components), cultural (six components), technological (five components) and leadership-management (six components). These are the most frequent and more important factors in sharing knowledge than other factors. Conclusion: The results indicate that the individual and organizational factors of the university have the most impact on knowledge sharing in Ardabil University of Medical Sciences. This finding suggests the need to pay more attention to individual and organizational factors during the development of knowledge culture among faculty members in the university.