تاثير مداخلات آموزشي بر كاهش ميزان پلاك كودكان پيش دبستاني

Efficacy of educational intervention on plaque index among pre-school children

مقدمه:پلاك ميكروبي عامل اتيولوژيك پوسيدگي و بيماري هاي لثه به ويژه در دوران كودكي و پيش دبستاني بوده، با آموزش بهداشت، بخش قابل توجهي از بار اين بيماري ها قابل پيشگيري مي باشد. ما اثربخشي چند روش آموزشي را مطالعه كرديم. روش بررسي: تعداد 126 كودك 5-3 ساله مهدكودك هاي فعال در شهرستان آمل در يك مطالعه كارآزمايي باليني تصادفي از 10 مهد كودك شركت داده شدند. عدم ابتلا به بيماري هاي سيستميك يا مصرف داروهاي خاص، نبود كراودينگ شديد در فرد، عدم استفاده از دستگاه هاي ثابت و متحرك ارتودنسي در دهان از فاكتورهاي موثر در ورود به طرح بود. ميزان پلاك دنداني با استفاده از شاخص Silness and Loe اندازه گيري شد. گروه هاي آموزشي شامل 1- آموزش مسواك زدن به خود كودكان، 2- آموزش مسواك زدن به خود كودكان با جايزه، 3- آموزش بهداشت به مادران و مسواك زدن توسط خود كودك و نظارت والدين، 4- آموزش بهداشت به مادران و مسواك زدن توسط والدين، و 5- آموزش بهداشت بهمربيكودكوعملمسواكزدنتوسطكودك، بود. معاينات دنداني در زمان هاي صفر، يك هفته، يك و سه ماه بعد هنگام صبح، پيش از خوردن صبحانه انجام شد. يافته ها: آموزش به مربي به همراه مسواك زدن توسط كودك، آموزش به مادر و مسواك زدن توسط مادر، مسواك زدن توسط كودك با جايزه، آموزش به مادر و مسواك زدن توسط كودك و آموزش به كودك به ترتيب كاهش پلاك دنداني بيشتر تا كمتر را نشان داد. نتيجه گيري: مربيان مهد كودك ها با توانايي هايي كه درباره مباحث آموزشي دارند، يا با تكيه بر اطلاعات قبلي خويش مي توانند آموزش را به خوبي با استفاده از تكنيك هاي مناسب آموزشي كه از آن برخوردار هستند، به دانش آموزان انتقال دهند.

Introduction: Dental plaque is the main factor of tooth caries and periodontal diseases، especially in childhood which is preventable by oral health education. We studied on efficacy of some interventional methods. Materials & Methods: Ten kindergartens With 126 three till five year-old kids randomly were participated in a randomized clinical trial in Amol، a city in the North of Iran. Effective factors in attending in study were no systematic diseases، not using medicines، no heavy crowding or no wearing appliances. Plaque was measured by Silness and Leo index. Groups are: 1.Tooth brushing instructions to children themselves، 2. tooth brushing instructions to children with a gift، 3. tooth brushing instructions to mothers and brushing under supervision of parents، 4.health instruction to mothers and brushing by parents، 5.health instruction to trainers and brushing by children. Dental visit was done 0، 1 week، 1 month and 3 months later in the morning، before having breakfast. Results: Groups 5، 4، 2، and 3 had more reduction in plaque index respectively. Conclusion: This study showed that kindergarten trainers have more ability to teach children with various teaching techniques.