بررسي اثر آموزش بر نگرش والدين مراجعه نسبت به روش هاي مختلف هدايت رفتاري كودكان

Evaluation of Educational Effect on Parent s Attitude toward Different Behavioral Management Techniques for Children

رفع مشكلات دنداني كودك ، به بهترين شكل و همراه با بيشترين همكاري از جانب كودك نيازمند اعتماد كودك به دندانپزشك و همچنين والدين به دندانپزشك در جهت تداوم ان مي باشد. با در نظر گرفتن اهميت استفاده از روش هاي هدايت رفتاري در درمان دندانپزشكي كودكان هدف از اين مطالعه ارزيابي تاثير اموزش بر نگرش والدين در راستاي روش هاي مختلف هدايت رفتاري كودكان بود. دراين مطالعه توصيفي7 7 نفر از والدين كودكان مراجعه كننده به بخش كودكان دانشكده دندانپزشكي يزد انتخاب گشته و سپس پرسش نامه اي شامل توضيح هدف كلي مطالعه- اطلاعات دموكراتيك والدين و 7 شيوه مختلف رفتاري (بگو-نشان بده-انجام بده ،كنترل صدا ،استفاده از دستگاهاي بازدارنده ي غير فعال -بازدارندگي فعال توسط پرسنل دندانپزشكي يا والدين،استفاده از آرامبخشي ،دست روي دهان و بيهوشي عمومي) به افراد داده شد. در برگه هاي ارزيابي ، زير هريك از روش ها ،مقياس آنالوگ بصري (VA S) قرار گرفته وروي خط 1 0 0 ميليمتري در سمت چپ واژه كاملا مخالف و در سمت راست واژه كاملا موافقم وجود داشت. والدين ديدگاه خود در ارتباط با هر يك از روش ها ي هدايت رفتاري را ابتدا مشخص كرده و نهايتا بعد از نمايش يك فيلم اموزشي حاوي اين 7 روش هدايت رفتاري مجددا فرم پرسش نامه را تكميل كردند. جهت اناليزداده ها از تست هاي اماري. wilcoxon و Cruskal vallis استفاده گرديد. از 77نفر والدين 67 نفر زن 10 مرد با محدوده سني بين 24تا 68سال بودند. بيشترين تاثير اموزش در مقبوليت و تفاوت نمره پيش ازمون و پس ازمون در روش بگو-نشان بده ?انجام بده (p value=001) و سپس در روش بيهوشي عمومي ديده شد. در تمامي روش هاي هدايت رفتاري به غير از روش دست روي دهان تفاوت معناداري قبل و بعد از اموزش وجود داشت.

Background and Aims Elimination of child dental problems in the best way and with the most cooperation، depend on both child trust to dentist hence parents trust the dentist for continuity. Considering the importance of behavior management techniques in pediatric dentistry، the aim of this study was evaluation of education effect on parent's attitude about these behavior management techniques in children. Materials and Methods In this descriptive study،77 individuals ،selected from parents returned to pediatric department of Yazd dental school، were given questioners containing explanation of study aim، parent?s demographic information and 7 behavior management techniques (Tell show do، voice control، active restraint، passive restraint، HOM، sedation، General Anesthesia) with V.A.S scale in grading mm below each method. Parents specified their comments in each technique once before showing educational film containing these behavior management methods and again after the show. Results were analyzed by Kruskal-Wallis and Wilcoxon tests. Results Parents in this study، consisted of 67 women and 10 men with the age range of 24 to 68.the most effect of education was seen in acceptance of Tell Show Do and General Anesthesia)p value=0.001) techniques respectively. There was a significant difference between before and after the educations in all the cited behavior techniques expect hand over mouth. Conclusion It seems that over the time، reception of behavior management techniques has been changed and the role of education in acceptance of techniques such as T.S.D and G.A is important.