عنوان مقاله :
تأثير روش آموزش از طريق تلفن همراه بر اهمال كاري كاربران ايراني: طراحي و توليد اپليكشين كمك درماني
عنوان به زبان ديگر :
The Effect of Education via Mobile Phones on Procrastination of Iranian Users: Designing a Treatment Aid Application
پديد آورندگان :
نظري كمال، مينا دانشگاه آزاد اسلامي واحد بيرجند - دانشكده علوم انساني , سموعي، راحله دانشگاه علوم پزشكي اصفهان - دانشكده مديريت و اطلاع رساني پزشكي , صراف زاده، شيدا دانشگاه علوم پزشكي اصفهان - گروه آمار زيستي و اپيدميولوژي , تمنايي فر، شيما بيمارستان روانپزشكي روزبه تهران , غائبي، نفيسه دانشگاه آزاد اسلامي واحد گرمسار - دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي , مرادي، فاطمه دانشگاه صنعتي اميركبير - دانشكده مهندسي كامپيوتر و فناوري اطلاعات , مرادزاده، مهتاب دانشگاه صنعتي اميركبير - دانشكده مهندسي كامپيوتر و فناوري اطلاعات
كليدواژه :
آموزش از راه دور , نرم‌افزار تلفن همراه , اهمال‌كاري كاربر , طراحي و توليد اپليكشين كمك درماني
چكيده فارسي :
اهمال‌كاري علاوه بر اتلاف زمان، كاهش عملكرد فردي و احساس گناه، نوعي عدم موفقيت نيز براي دريافت درمان و مشاوره در افراد اهمال‌كار وجود دارد؛ بنابراين استفاده از فناوري در دسترس و آسان مانند تلفن همراه مي‌تواند تسهيل‌كننده باشد. اين مطالعه باهدف تعيين نقش آموزش از طريق تلفن همراه در اهمال‌كاري كاربران ايراني انجام شد.
روش: مطالعه به‌صورت نيمه آزمايشي تك گروهي بر روي 32 نفر از كاربران ايراني كه برنامه غلبه بر اهمال‌كاري را روي تلفن همراه اندرويد خود نصب كردند، انجام شد. كاربران قبل و بعد از مداخله آموزشي غلبه بر اهمال‌كاري، پرسشنامه اهمال‌كاري باسكو را پاسخ دادند. پس از 2 ماه كار با اپليكيشن، داده‌هاي دو مرحله اجرا با آزمون آماري تي- استيودنت وابسته تحليل گرديد.
نتايج: آموزش از طريق تلفن همراه، در كاهش اهمال‌كاري كاربران شركت‌كننده در مطالعه نقش داشت (0/008=P).
نتيجه گيري: نتايج اين مطالعه براي مراكز مشاوره، درماني و آموزشي با توجه به سهولت استفاده، دسترسي‌پذيري زياد، صرفه‌جويي در هزينه، زمان و انرژي؛ قابل‌استفاده و كاربرد است.
چكيده لاتين :
Introduction: Procrastination, in addition to wasting time, reducing personal performance and
causing feeling of guilt, can cause failure of receiving treatment or counseling. Therefore, using
accessible and easy-to-use technologies such as mobile phones can facilitate the treatment of people
with this problem. This study aimed to investigate the effects of education via mobile phones on
procrastination of Iranian users.
Methods: The study was carried out using semi-experimental single group method on 32 Iranian
users who had installed the counter procrastination application on their android mobile phones. The
participants filled Basco’s procrastination questionnaire before and after the education. After two
months of using the application, the results of pre-test and post-test were gathered and analyzed using
student t-test.
Results: Findings showed that education via mobile phones has been effective in reducing the
procrastination in participants.
Conclusion: This application, due to ease-of-use, high accessibility and saving cost, time and energy,
can be useful in consulting, treatment and education centers.
عنوان نشريه :
مجله انفورماتيك سلامت و زيست پزشكي
عنوان نشريه :
مجله انفورماتيك سلامت و زيست پزشكي
