تحليل جامعه شناختي عوامل موثر در ميزان مشاركت مردم در ساخت فضاهاي آموزشي

Sociological analysis of the factors affecting the level of public participation in the construction of educational spaces

نظام اجتماعي و حيات سياسي جامعۀ بشري به تعاون و مشاركت اعضاي آن بستگي دارد. اين امر از طريق همياري‌هاي مردمي استوار مي‌گردد و آموزش و پرورش به عنوان نظامي اجتماعي نيازمند مشاركت و همكاري همۀ مردم است. اين نظام بدون مشاركت مؤثر مردم در ابعاد مختلف ان نمي‌تواند فرايند تعليم و تربيت را به خوبي عملي سازد. پژوهش حاضر نيز به شكل توصيفي و با هدف بررسي دلايل مشاركت و همياري مردم در جهت توسعه فضا هاي آموزشي استان مازندران انجام شده است. نمونه آماري اين طرح به تعداد 143 نفر از كليه خيرين مدرسه ساز و مديران ،كارشناسان مسئول و كارشناسان مرتبط با فعاليت مدرسه سازي در سطح استان مازندران در سال 1392 بودند. براي محاسبه بهينه حجم نمونه نهايي از روش نمونه گيري بدون چارچوب و با استفاده از فرمول فاصله اطمينان استفاده شد. براي گرد آوري اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. در بخش آمار توصيفي در اين تحقيق؛ از جداول توزيع فراواني، درصد فراواني، و ترسيم نموداري و در بخش استنباطي به منظور استفاده از داده هاي حاصل از نمونه و مشخص ساختن معني دار تفاوت هاي آماري بين نظرات، از آزمون هاي دوجمله اي و فريدمن استفاده شده است. نتايج تحقيق نشان داده كه دلايل اقتصادي، اجتماعي، فرهنگي بر مشاركت و همياري مردم در جهت توسعه فضا هاي آموزشي موثر است، ولي نتايج آزمون رتبه‌بندي به ترتيب نشان از اولويت بعد فرهنگي، اجتماعي و اقتصادي در مشاركت بود.

Social and political life of human society depends on the cooperation and participation of its members. It will be built through public contributions and education as a social system requires the participation and cooperation of all the people. The system can process without the effective participation of people in different aspects of their education as well as practical. This research is descriptive and to investigate the reasons for people's participation and contribution in the development of educational space is Mazandaran province. The sample of 143 participants from all donors school design and construction managers, officers and experts associated with the school activities in the province were in 1392. A questionnaire was used to collect data. The statistics in this study, the frequency table, frequency, and charting and analytical in order to use data from the sample and identify significant statistical differences between the views, binomial test and Friedman Used. The results show that for economic reasons, social, cultural participation and cooperation of the people in order to develop effective educational space, but the results were indicative of the priority ranking of the cultural, social and economic participation.