شناسايي و تحليل جنسيّتي عوامل مؤثّر بر گرايش نوجوانان به استفاده از اينترنت (مطالعه ي گروهي از نوجوانان شهر كرج)

Identification and Gender Analysis of the factors influencing adolescents' tendency to use the Internet (The study of group of adolescents in Karaj)

پژوهش حاضر با هدف شناسايي و تحليل جنسيتي عوامل موثر بر استفاده‌ي نوجوانان 12 تا 19 ساله از اينترنت صورت گرفته كه به لحاظ هدف كاربردي، و از نظر شيوه گردآوري اطلاعات، توصيفي-پيمايشي مي‌باشد. حجم نمونه با استفاده از فرمول كوكران 220 نفر محاسبه شده و روش نمونه‌گيري، طبقه‌بندي نامتناسب و تصادفي ساده مي‌باشد. ابزار اصلي گردآوري داده‌ها نيز پرسشنامه محقق‌ساخته است كه روايي آن به روش اعتبار صوري، و پايايي‌ آن با آلفاي كرونباخ (a= 0.81) تاييد شده، و تحليل داده‌ها با آمار توصيفي و تحليلي (كاي دو، پيرسون، t مستقل و تحليل عاملي) صورت گرفته‌است. يافته‌ها نشان مي‌دهد بين جنسيت نوجوانان و ميزان استفاده‌شان از اينترنت رابطه معناداري وجود ندارد. عوامل موثر بر استفاده‌ي اين گروه سني از اينترنت نيز «تقويت و توسعه ارتباطات اجتماعي»، «جلب توجه و هويت‌يابي»، «كسب توانمندي‌هاي روز»، «تجربه‌ي آزادي و برابري»، «تجربه‌ي تنهايي و آرامش»، و «دوستدار كاربر بودن اين فضا» شناسايي شده‌است كه بجز عوامل دوم و سوم، در رابطه با ساير عوامل، بين دختران و پسران تفاوت معناداري بدست آمد.

This study aiming to identify and gender analysis of the factors influencing adolescents’ (12-19 years old) tendency to use the internet, in terms of the purpose, is practical and the method of data collection is descriptive-survey. The sample size is calculated as 220 people using Cochran formula and sampling is appropriate as simple random classification. The data is mainly collected by questionnaire which its validity is approved by formal validity, and its reliability by Cronbach’s Alfa (= 0.81). Data analysis is done by statistical data and annalistic tests (chi-square, Pearson, Independent T, and Expletory Factor Analysis). Results Show that there isn’t any specific relationship between the gender and amount of internet use. The most important factors which encourage them to use this media are “improving social relationships”, “drawing attention and feeling identified”, “gaining the capability of today’s world”, “experiencing freedom and equality”, and “user friendliness of the space”, which except the second and third factor, other factors have meaningful differences between girls and boys.