بررسي عوامل جامعه‌شناختي مؤثر بر گرايش دانش‌آموزان به ونداليسم (مورد مطالعه: دانش‌آموزان دبيرستاني شهر تهران)

Sociological factors influencing the tendency of students to vandalism (Case study: high school students in Tehran)

اين مطالعه با هدف بررسي عوامل جامعه‌شناختي مؤثر بر گرايش دانش‌آموزان به ونداليسم انجام شده است. نوع پيمايش و ابزار مورداستفاده در جمع‌آوري داده‌ها در پژوهش حاضر، پرسشنامه‌ي محقق‌ساخته مي‌باشد. جامعه‌ي آماري، دانش‌آموزان مقطع دبيرستان شهر تهران و حجم نمونه، بر اساس فرمول كوكران 384 نفر مي‌باشد كه با روش نمونه‌گيري خوشه‌ايِ چندمرحله‌اي و تصادفي انتخاب شده‌اند. چارچوب نظري پژوهش حاضر را نظريات ناكامي منزلتي كوهن، فرهنگ طبقه‌ي پايين ميلر، بي‌هنجاري آنومي، همنشيني افتراقي ساترلند ، نظريه آنومي و ساختار خانواده و جامعه‌پذيري تشكيل داده‌اند. به منظور سنجش روايي پرسشنامه از روش روايي صوري و تكنيك تحليل‌عاملي استفاده شده است و به منظور بررسي پايايي پرسشنامه از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شده است. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از نرم افزار Spss و Lisrel صورت گرفت و به منظور بررسي عوامل مؤثر بر گرايش دانش‌آموزان به ونداليسم از آزمون همبستگي پيرسون و مدلسازي معادلات ساختاري استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داد كه متغيرهاي احساس محروميت نسبي ، احساس بي‌هنجاري و همنشيني با همسالان بزهكار رابطه معكوس و معناداري با گرايش دانش‌آموزان به ونداليسم دارد و متغيرهاي پايگاه اقتصادي – اجتماعي و جامعه‌پذيري رابطه مستقيم و معناداري با گرايش دانش‌آموزان به ونداليسم دارد. همچنين نتايج حاصل از مدلسازي معادلات ساختاري نشان داد كه 24 درصد از تعييرات گرايش دانش‌آموزان به ونداليسم توسط مجموع متغيرهاي مستقل تبيين مي‌شود.

This study was conducted sociological factors affecting the tendency of students to vandalism. This study is survey reaserch and tools information collection is questionaire. The population, high school students in Tehran Sample size with Cochran formula is 384 persons and inorder to acces to total population used simple random and cluster samplnig. The theoretical framework of this research is the failure theories Mnrlty Cohen, lower-class culture Miller, anomie, the differential companion Sutherland, anomie theory and family structure and socialization have formed. In order to assess the validity have used from methods face validity and techniques Confirmatory Factor analysis and In order to assess the Reliability used from Cronbach'sCoefficient Alpha. So inorder to analyze in formation, we have used spss and lisrel an‎d to investigate the factors influencing the tendency of students to vandalism used from Pearson correlation and structural equation modeling. The results showed that relative deprivation feeling, the feeling of anomie and associate with delinquent peers is a significant inverse relationship with the tendency of students to vandalism an‎d variables economic-social and socialization relationship direct and significant with tendency of students to vandalism, also results of structural equation modeling showed that 24 percent of changes tendency to vandalism explained by the independent variables.