طراحي و تدوين وظايف و تكاليف شغلي متخصصان برنامة درسي آموزش عالي

هدف از اين مطالعه تدوين وظايف و تكاليف شغلي متخصصان برنامة درسي است. اين هدف در قالب دو سؤال پژوهشي مورد بررسي قرار گرفته است: وظايف اصلي متخصصان برنامة درسي كدامند؟، تكاليف و زير تكاليف متخصصان برنامه درسي كدامند؟ روش پژوهش از نوع كيفي مشاركتي و ابزار مورد استفاده ديكوم بوده است. در كارگاه ديكوم مقدماتي تعداد 7 نفر و در كارگاه تكميلي 8 نفر از افراد صاحب نظر در حوزه برنامة درسي مشاركت داشت هاند. تحليل داده ها باروش تحليل محتواي موضوعي انجام شده است. فرايند اجرايي كار در قالب كارگاه يك و نيم روزه ديكوم طراحي و اجرا شده است. نتايج پژوهش نشان داد متخصصان برنامة درسي براي عمل به نقش حرفه اي خود 11 تكليف اصلي شامل«مديريت تيم برنامه ريزي درسي، نقد و تحليل برنامه هاي درسي، سياستگذاري و تدوين راهبردها، نظريه پردازي، نظارت بر طراحي، اجرا و ارزشيابي برنامة درسي، آموزش و ترويج برنامة درسي، پژوهش، همساز كردن عناصر برنامه با هم و برنامة درسي با نظام آموزشي، مشاركت در بازنگري برنامه هاي درسي، ارزشيابي و اعتبارسنجي و خدمات مشاوره اي» را بر عهده دارند. اين يازده وظيفه داراي 68 تكليف اصلي و حدود 173 زير تكليف هستند كه به نوعي چارچوب كار متخصص برنامة درسي آموزش عالي را نشان مي دهند.