كاستي ها و انتظارات پژوهشي در علوم سياسي ايران ( (بررسي كيفي و كم)

Identification of the Components of Scientific Reference Frame in Iran Higher Education with a Knowledge Based Approach

هدف: اين پژوهش با هدف بررسي كاستي ها و انتظارات پژوهشي در علوم سياسي ايران و ارائۀ پيشنهادها و راهكارهايي براي رفع كاستي ها انجام شده است. روش: اين مطالعه به صورت تلفيقي با دو روش كيفي و كمي (پيمايشي) انجام شده است. جامعۀ آماري، كليۀ دانشجويان كارشناسي ارشد (در مرحله پايان نامه) و دانشجويان دكتراي علوم سياسي دانشگاههاي دولتي اند. يافته ها: كاستي هاي پژوهشي از نظر دانشجويان و انتظارات آنها در اين حيطه از ميانگين بالاتر است و پاسخگويان عمدتاً پژوهشهاي اين رشته را داراي كاستي هايي همچون كمتر كاربردي بودن، كم توجه به مسائل و چالشهاي اساسي جامعه و سويۀ عمدتاً نظري و تاريخي ذكر كرده اند. بين متغيرهاي عضويت مدني و ميزان بحث در مورد مسائل سياسي اجتماعي و متغيرهاي وابستۀ كاستي ها و انتظارات پژوهشي دانشجويان، رابطۀ معنادار و مستقيم وجود دارد. نتيجه گيري: در عصر كنوني، حيات بشري در ابعاد سياسي، اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي به طور فزاينده اي به دانش و پژوهشهاي بنيادين و كاربردي وابسته شده است و اين دو نقش مهمي در ارتقاي اقتدار ملي كشورها دارند. طراحي و انجام پژوهشهاي روشمند، بنيادين و كاربردي در توسعۀ كشورها، اهميت شايان توجهي داشته اند. گرچه در سالهاي اخير، در پژوهشهاي علوم سياسي، پيشرفتهاي خوبي حاصل شده، اما با وضع مطلوب، فاصله نسبتاً زيادي هست كه بايستي كاستي ها رفع شوند

The present article aims at identifying the components of scientific reference frame in the higher education system of Iran. Method: Research method implemented in this study was qualitative by using grounded theory strategy. Also the research orientation was fundamental-applied and research approach was inductive. The research population were fifteen experts and professionals that participated in this study. Sampling method used in this study was snowball that all of the interviewees have been participated to achieve the main components and elements of the research model. In the current research paper interviews and documentary research tools have been studied. In this paper validity and reliability as two basic parameters of any logic research has been investigated. Results: The results of the research indicate the appropriateness of the qualitative methods used in his study. Research findings accordance to Straus and Corbin’s systematic approach and after three basic stages encompasses open coding, axial coding and selective coding, six main components including: motivational factors, contingency factors, strategic factors, structural factors, consequences and core phenomena have been identified. At the final section of this research, identified components with their elements have been presented in a systematic conceptual model. Conclusion: As a result, it is suggested that scientific authority as the central phenomenon have main factors including moralism, mental health, skills, attitudes, intrinsic motivation, individual creativity and for it to be effective causal factors (motivators) includes motivation and reward system, and open-minded to be considered as causal conditions affecting scientific authority.