ارزيابي ميزان انطباق برنامۀ درسي اخلاق اسلامي با نيازهاي دانشجويان

هدف: اين مقاله، ارزيابي ميزان انطباق برنامۀ درسي اخلاق اسلامي دانشگاهها با نيازهاي دانشجويان از ديدگاه دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي قم بوده است. روش: روش تحقيق، توصيفي - پيمايشي بوده و جامعۀ آماري آن، 243 دانشجوي اخلاق اسلامي و نمونۀ آماري 148 نفر بودند كه به شيوة تصادفي ساده انتخاب شدند. ابزار جمع آوري اطلاعات، پرسشنامۀ محقق ساخته حاوي 20 سؤال با پايايي 0,86 بر اساس آلفاي كرانباخ بود. براي تجزيه و تحليل استفاده شد. يافته ها: (F) تك گروهي و تحليل واريانس يك راهه Z اطلاعات، علاوه بر آمار توصيفي، از آزمون اخلاق اسلامي با نيازهاي فردي، اجتماعي، توقعات سازمانها و نهادها انطباق دارد. برنامۀ درسي اخلاق اسلامي بيشترين تناسب را با سبك زندگي اسلامي و كمترين تناسب را با علائق و انگيزه هاي فردي دانشجويان دارد. با وجود مطلوبيت نسبي انطباق برنامۀ درسي اخلاق با توقعات سازمانها و نهادهاي اجتماعي در مقايسه با نيازهاي فردي و اجتماعي دانشجويان، ميزان اين تفاوت معنادار نيست. نتيجه گيري: افزايش اثربخشي برنامۀ درسي اخلاق اسلامي مستلزم نيازسنجي به عنوان تنها منبع اهداف و محتواي برنامۀ درسي است