اثربخشي مداخله آموزشي مبتني بر الگوي اعتقاد بهداشتي بر اصلاح سبك تغذيه و كاهش شدت درد قاعدگي در كاركنان درماني مجتمع بيمارستاني امام خميني

The Effectiveness of Educational Intervention based on the Health Belief Model on Eating Style and the Severity Reduction of Menstrual Pain among Clinical Personnel of the Imam Khomeini Hospital Complex

زمينه و هدف: ديسمنوره يا قاعدگي دردناك مي‌تواند زندگي فرد را دچار اختلال كند. اين مطالعه با هدف تعيين اثربخشي مداخله آموزشي مبتني بر الگوي اعتقاد بهداشتي بر اصلاح سبك تغذيه و كاهش شدت درد قاعدگي در كاركنان درماني مجتمع بيمارستاني امام خميني (ره) انجام شد. مواد و روش‌ها: در اين پژوهش مداخله‌اي از نوع قبل و بعد، نمونه‌گيري به‌صورت تصادفي و مصاحبه انجام شد و نهايتاً 50 نفر زن واجد شرايط ميانگين سني 5/08±31/48 (22-45 سال) جهت شركت در پژوهش انتخاب شدند. داده­ها از طريق پرسشنامه محقق‌ساخته بر اساس الگوي اعتقاد بهداشتي جمع‌آوري، روايي و پايايي آن به‌وسيله متخصصان و آزمون آلفاي كرونباخ (0/957= α) تائيد شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS 19، آزمون‌هاي آماري توصيفي و تي- زوجي و آزمون تكرار مشاهدات در سطح معناداري كمتر از 0/05 مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفتند. يافته‌ها: مداخله آموزشي باعث افزايش ميانگين امتياز كسب‌شده در سازه‌هاي اعتقاد بهداشتي در افراد شركت‌كننده شد (0/001>p)؛ ولي در سازه راهنما براي عمل، اين افزايش صورت نگرفت (0/39=p). نتيجه‌گيري: حفظ و ارتقاي سلامت بانوان يك اولويت آموزشي است. مداخله آموزش تغذيه‌اي باعث ارتقاي رفتارهاي تغذيه‌اي و كاهش قاعدگي دردناك در زنان مورد بررسي شد. لذا با توجه به كارايي و مقرون‌به‌صرفه بودن، مي‌توان استفاده از آن را براي كاهش ديسمنوره اوليه توصيه نمود.

Background and objective: Dysmenorrhea or painful menstruation can impair person's life. This study was aimed to determine the effectiveness of educational intervention based on health belief model (HBM) on eating style and to reduce the severity of the menstrual pain among clinical personnel in the Imam Khomeini Hospital Complex. Materials and methods: In this intervention study, before and after the intervention, a random sampling and interviews were conducted, and finally 50 qualified female, with an average age of 31.48±5.08 (22-45 years), were selected to participate in the research. Data were collected through a researchermade questionnaire based on the health belief model (HBM) and the validity was controlled by specialists and the reliability was assessed by Cronbach’s alpha test (α = 0.957). Data was analyzed using SPSS 19 through descriptive and statistical paired t-test and ANOVA repeated measure test with a significant level of less than 0.05. Results: Educational intervention increases the average rating in health belief structures among participants (p < 0.001) but this increase did not take place in the guidelines for action structures (p = 0.39). Conclusion: To maintain and promote women’s health is an educational priority. Nutritional education intervention promoted the nutritional behaviors and reduced dysmenorrhea among women examined. Therefore, with respect to efficacy and cost-effectiveness using it to reduce the initial dysmenorrhea is recommended.