شماره ركورد :
1011888
عنوان مقاله :
تاثير برنامه آموزشي بر اساس الگوي اعتقاد بهداشتي توسعه‌يافته با الگوي ترس بر رفتار خودمراقبتي و ميزان HbA1c در بيماران ديابتي نوع دوم
عنوان به زبان ديگر :
The Effect of Training Program Based on Health Belief Model Developed by the Fear of Self-Care Behavior and Hba1c Levels in Patients with Type 2 Diabetes
پديد آورندگان :
پورغلامى، مرتضي دانشگاه علوم پزشكى گيلان - گروه آموزش بهداشت , فرمانبر، ربيع اله مركز تحقيقات بهداشت و محيط زيست - دانشگاه علوم پزشكى گيلان - دانشكده بهداشت - گروه آموزش بهداشت و ارتقا سلامت , كسمايى، پريسا مركز تحقيقات بهداشت و محيط زيست - دانشگاه علوم پزشكى گيلان - دانشكده بهداشت -گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت , اميدى، سعيد دانشگاه علوم پزشكى گيلان - دانشكده بهداشت
تعداد صفحه :
8
از صفحه :
65
تا صفحه :
72
كليدواژه :
ديابت نوع دوم , خودمراقبتي , الگوي اعتقاد بهداشتي , هموگلوبين A1c , الگوي ترس , رشت
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: ديابت يك بيماري جدي و مزمن است. با آموزش مناسب مي‌توان تا 80 % از عوارض ديابت را كاهش داد. به همين جهت، لازم است تا افراد مبتلا به ديابت تحت آموزش خودمراقبتي قرار گيرند؛ زيرا مهمترين عامل در درمان ديابت و انجام مراقبت‌هاي بهداشتي خود بيمار است. اين مطالعه با هدف تعيين تأثير برنامه آموزشي بر اساس الگوي اعتقاد بهداشتي توسعه‌يافته با الگوي ترس بر رفتار خود مراقبتي و ميزان HbA1c در بيماران ديابتي نوع دوم مراكز بهداشتي درماني شهري روستايي شهرستان رشت انجام‌شده است. مواد و روش‌ها: روش مطالعه در اين پژوهش، مداخله‌اي شاهددار تصادفي بود. جمعيت مورد مطالعه، 84 نفر از بيماران مبتلا به ديابت نوع دو تحت پوشش مراكز بهداشتي درماني شهر رشت بودند؛ كه به‌طور تصادفي به دو گروه مداخله (42 نفر) و كنترل (42 نفر) تقسيم شدند. داده‌ها در دو مرحله به‌وسيله پرسشنامه برگرفته از سازه‌هاي الگوي اعتقاد بهداشتي توسعه‌يافته با الگوي ترس و ميزان HbA1c قبل و سه ماه پس از آزمون جمع‌آوري گرديد. گروه كنترل تحت مداخله قرار نگرفتند. ولي براي گروه آزمون 6 جلسه آموزشي 30 تا 45 دقيقه‌اي با توجه به نتايج پيش‌آزمون به‌صورت روش آموزش تلفيقي شامل: سخنراني، بحث گروهي، پرسش و پاسخ و روش ايفاي نقش با وسيله كمك‌آموزشي پمفلت، پوستر و فيلم آموزشي برگزار شد. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها، از آزمون‌هاي آماري توصيفي (شاخص‌هاي پراكندگي و تمايل مركزي)، كاي اسكوئر و آزمون‌هاي آماري تي زوجي و تي مستقل از طريق نرم‌افزار SPSS 21 استفاده شد. يافته‌ها: بعد از انجام مداخله آموزشي، ميانگين نمره HbA1c در گروه آزمون تفاوت معناداري داشت. اما ميانگين نمره HbA1c در گروه شاهد معنادار نشان داده نشد. ميانگين نمره ترس در گروه آزمون بعد از مداخله افزايش پيدا كرد، درحالي‌كه در گروه كنترل اين اختلاف معنادار نبود و ميانگين نمره رفتار خودمراقبتي در گروه آزمون قبل از مداخله و سه ماه بعد از مداخله تفاوت آماري معناداري وجود داشت (0/001=p). درحالي‌كه در گروه شاهد اين اختلاف معنادار نبود. نتيجه‌گيري: يك برنامه آموزشي دقيق بر اساس الگوي اعتقاد بهداشتي توسعه‌يافته با الگوي ترس براي بالا بردن حساسيت و شدت درك‌شده و با محرك ترس در بيماران و افزايش منافع درك‌شده به همراه از بين بردن موانع درك‌شده و بالا بردن خودكارآمدي و همچنين در افزايش رفتارهاي خودمراقبتي و كاهش هموگلوبين A1c در بيماران ديابتي نوع دوم بسيار سودمند‌ است.
چكيده لاتين :
Background and objective: Diabetes is a serious and a chronic disease. With proper training diabetes can be prevented up to 80%. Therefore, patients with diabetes should be trained in terms of self-care due to the reason that the most important factor of treating diabetes and health care is the patient. This study aimed to determine the effect of training program based on Health Belief Model developed with the fear of self-care behavior and HbA1c levels in patients with type II diabetes in urban-rural health centers in the city of Rasht. Material and Methods: This is a randomized controlled trial study. The study population were 84 patients with type II diabetes covered by Rasht health centers. They were randomly divided into two groups of intervention (n = 42) and control (n = 42). Data were gathered through constructs of Health Belief Model developed with the fear of self-care behavior and HbA1c levels before and three months after the test. Control group was not intervened. But the test group were under intervention with 6 sessions of 30-45 minutes, based on pre-tests, using mixed teaching methods such as: speech, discussion, question and answer, role playing with a teaching aid like pamphlets, posters and instructional videos. To analyze the data, descriptive statistics (measures of dispersion and central tendency), chi-square, t-tests and paired t-test was used through SPSS 21. Results: After intervention, the mean HbA1c in the intervention group were significantly different. However, the mean HbA1c in the control group was not significant. The average grade was increased in the experimental group after the intervention, while in the control group this difference was not significant. and the average score of self-care behavior in the experimental group before and three months after the intervention, there was a statistically significant difference (p = 0.001). But this difference was not significant in the control group. Conclusion: A detailed training program based on health belief model to increase perceived susceptibility and severity among patients and perceived benefits, and remove perceived barriers with enhancing self-efficacy as well as self-care behaviors in patients and reduction in hemoglobin A1c with type II diabetes is very beneficial.
سال انتشار :
1396
عنوان نشريه :
آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت ايران
فايل PDF :
7456042
عنوان نشريه :
آموزش بهداشت و ارتقاي سلامت ايران
لينک به اين مدرک :
بازگشت