مدل پيش بيني دلبستگي شغلي بر اساس كيفيت زندگي كاري و عدالت سازماني معلمان تربيت بدني شهر شيراز: نقش واسطه اي تعارض و تعهد سازماني

Prediction Model of Job Involvement based on quality of work life and organizational justice of Physical Education Teachers in Shiraz City : the mediating role of conflict and organizational commitment

هدف: اين مطالعه با هدف ارائه مدل پيش بيني دلبستگي شغلي بر اساس متغير هاي كيفيت زندگي كاري و عدالت سازماني با تاكيد بر نقش واسطه اي تعارض و تعهد سازماني معلمان تربيت بدني شهر شيراز انجام شده است. روش‌شناسي: در اين مطالعه توصيفي همبستگي، داده هاي لازم از طريق پرسشنامه هاي عدالت سازماني نيهوف و مورمن(1993) تعهد سازماني آلن و مي ير(1990) دلبستگي شغلي كانونگو(1982) كيفيت زندگي كاري والتون(1974) و تعارض رابينز(1982) كه توسط يك نمونه 237 نفري از معلمان تربيت بدني شهر شيراز تكميل شده است، جمع آوري گرديد. افراد نمونه از ميان 617 نفر جامعه آماري از طريق روش نمونه گيري خوشه اي تصادفي انتخاب شدند. داده ها به كمك روش آماري تحليل مسير به وسيله نرم افزار ليزرل 8/7 تحليل شد. يافته‌ها: يافته ها نشان داد كه متغير كيفيت زندگي كاري از طريق متغيرهاي تعارض و تعهد سازماني بر دلبستگي شغلي و متغير عدالت سازماني از طريق متغيرهاي تعهد سازماني و تعارض بر دلبستگي شغلي داراي اثر غير مستقيم و مثبت مي باشد. متغير تعارض نيز از طريق متغير تعهد سازماني بر دلبستگي شغلي داراي اثر غير مستقيم و منفي مي باشد. همچنين متغير هاي تعهد سازماني، كيفيت زندگي كاري، عدالت سازماني و تعارض بر دلبستگي شغلي تاثير مستقيم داشتند. نتيجه‌گيري: يافته هاي پژوهش بيانگر اهميت دلبستگي شغلي و فاكتورهاي مرتبط با آن مي باشد. بنابراين دلبستگي شغلي را مي بايست در سياست هاي مرتبط با آموزش و پرورش مورد توجه قرار داد.

Objective: The present study aimed at Prediction Model of Job Involvement based on quality of work life and organizational justice emphasizing the mediating role of conflict and organizational commitment of physical education teachers in Shiraz City. Methodology: In this descriptive-co relational study , the data were collected through organizational justice(Niehoff & Moorman), organizational commitment (Allen & Meyer) job involvement (Kanungo), quality of work life (Walton) and conflict (Rabins) questionnaires which was completed by a number of 237 physical education teachers in shiraz city. The participants of the study were selected through a random cluster sampling from among a number of 617 volunteers. The data were analyzed by Path analysis using LISER 8. 50. Results: Results showed that quality of work life variable have indirect positive effect on job involvement through the mediation of conflict and organizational commitment variables. Organizational justice has indirect positive effect on job involvement through the mediation of organizational commitment and conflict variables. Conflict variable have indirect negative on job involvement through the mediation of organizational commitment variable. Moreover the organizational commitment, quality of work life, organizational justice and conflict variables had a direct effect on job involvement. Conclusion: The results imply the importance of job involvement and its related Factors. Thus, Job Involvement should be noticed in all policy-making related to education.