رفتار اطلاع يابي دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم پزشكي قزوين براي بازيابي تصاوير و ويدئوهاي تخصصي

Information Seeking Behavior of Postgraduate Students of Qazvin University of Medical Sciences for Retrieval of Specialized Images and Videos

تصاوير و ويدئوهاي تخصصي در يادگيري مباحث مختلف در رشته هاي علوم پزشكي اهميت بسزايي دارند. اين مطالعه به منظور تعيين نقش تصاوير و ويدئوها در يادگيري از نظر دانشجويان و نيز مشكلات آنها در دستيابي به تصاوير و ويدئوهاي تخصصي صورت گرفته است.روش بررسي: روش پژوهش، پيمايشي بوده و داده ها با استفاده از پرسشنامه ي محقق ساخته گردآوري شده اند. جامعه پژوهش عبارتند از دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه علوم پزشكي قزوين در نيمسال اول سال تحصيلي 9594.يافته ها: بيش از نيمي از دانشجويان نقش تصاوير و فايل هاي ويدئويي را در دستيابي به اهداف آموزشي شان متوسط و بيشتر دانسته اند. رابطه ي معناداري بين رشته ي تحصيلي و احساس نياز به تصاوير و ويدئوهاي تخصصي وجود ندارد. دانشجويان براي دستيابي به تصاوير از جست و جوي تصاوير گوگل بيشتر از هر گزينه ي ديگري استفاده مي كنند و براي دريافت راهنمايي، بيش از كتابداران به استادان و دوستانشان مراجعه مي كنند. بسياري از پاسخ دهندگان تاكنون نام پايگاه هاي اطلاعاتي تصاوير و ويدئوهاي تخصصي را نشنيده اند و يا هرگز از آنها استفاده نكرده اند. سرعت كم اينترنت و فيلتر بودن سايت ها ازنظر دانشجويان مهمترين عوامل ناكامي در دستيابي به تصاوير و ويدئوهاي مورد نيازشان است. حال آنكه عدم آشنايي با پايگاه هاي اطلاعاتي تخصصي ازنظر آنها در رتبه ي چهارم اهميت قرار دارد.نتيجه گيري: دانشجويان به اهميت تصاوير و ويدئوهاي تخصصي در دستيابي به اهداف آموزشي واقفند، اما چون پايگاه هاي اطلاعاتي تخصصي را نمي شناسند و ارتباط مناسبي با كتابداران ندارند، به موتورهاي جست و جوي عمومي متوسل مي شوند و در نتيجه با فيلتر بودن بسياري از سايت ها مواجه مي شوند و در نهايت از دستيابي به آنچه واقعاً مي خواستند باز مي مانند.

Background and Aim: Technical videos and images are of great importance in learning different topics of medical sciences. This study is conducted to determine the effect of videos and images in learning from students’ point of view and also their problems in accessing them. Materials and Methods: This is a survey study. Data were collected by a selfmade questionnaire and the population included postgraduate students of Qazvin University of Medical Sciences in the first semester of 9495-. Results: More than half of the students stated that images and videos have an average or more-than-average effect on their learning achievements. There is no significant relationship between students’ fields of study and their feeling the need for specialized images and videos. To get advice, they refer more to their professors or classmates than to librarians. A large number of responding students had not heard even the names of specialized image-and-video databases or they had never used them before. Low-speed internet and filtering of sites are the most important factors in students’ failure to access their required images and videos while students themselves have ranked ‘unfamiliarity with specialized databases’ as the fourth important factor. Conclusion: The students know the importance of images and videos in learning achievements, but since they don’t know the professional databases and don’t have an appropriate interaction with librarians, they resort to general search-engines and, as a result, they face with blocked sites and are deprived from what they really want.