روايي و پايايي بخش دستور زبانِ فرم كودكان نوپا از فهرست تكامل برقراري ارتباط كودكان مك آرتور-بيتز در كودكان 16 تا 30 ماهه فارسي زبان شهر اصفهان

Validity and Reliability of Grammar Section of The Macarthur–Bates Communicative Development Inventories-Toddler Form in 16-30 Months Old Persian-Speaking Children in Isfahan

زمينه و هدف: ارزيابي زبان كودكان نوپا طبق آزمون‌هاي استاندارد و نمونه گفتار خودانگيخته دشوار است. از اين رو براي برخي اهداف باليني و مطالعاتي از پرسشنامه‌هاي گزارش والد استفاده مي‌شود. يكي از پركاربردترين آن‌ها (MCDI (The MacArthur–Bates Communicative Development Inventories است كه اين مطالعه به بررسي روايي محتوايي و پايايي دروني و بازآزمون بخش دستور زبان فرم دوم در كودكان نوپاي فارسي زبان شهر اصفهان مي‌پردازد. روش بررسي: بخش دستور زبان فرم MCDIكودكان نوپا طبق مطالعات رشد دستور زبان كودكان فارسي با فارسي تطبيق داده شد و سپس روايي محتوايي آن طبق شاخص نسبت روايي محتوا (CVR (Content Validity Ratio محاسبه شد. فهرست تطبيق يافته، توسط والدين 50 كودك 30 تا 16ماهه كه به شيوه تصادفي از 10 مركز بهداشت در شهر اصفهان انتخاب شده بودند، تكميل شد و پايايي باز آزمون نيز پس از دو هفته براي 20 نفر از نمونه‌ها به دست آمد. يافته‌ها: شاخص محاسبه شده روايي محتوا (CVR) براي بيش از نيمي آيتم‌ها قابل قبول بود. نهايتاً آيتم‌هايي با CVR كمتر طبق نظر متخصصان اصلاح شدند. تمام زير مجموعه‌هاي اصلاح شده به جز قسمت «كودكان چگونه از واژگان استفاده مي‌كنند؟» ثبات دروني بالا (بيش از 0٫72) و پايايي بازآزمون بالا (0٫79 و بيشتر) نشان دادند. طبق اين فهرست، ميانگين حداكثر طول جملات 6٫33 و ميانگين كل طول جملات 3٫31 به دست آمد. نتيجه‌گيري: بخش دستور زبان از فرم دوم MCDI -تطبيق يافته با زبان فارسي- ارزيابي اكثر مهارت‌هاي دستوري كودكان فارسي زبان را به خوبي پوشش مي‌دهد و روايي و پايايي مطلوبي براي ارزيابي دستور زبان كودكان نوپا و نيز استفاده در ساير مطالعات دارد.

Background and Objective: Toddlers’ language abilities are difficult to assess using either standard testsor through language sampling.Parents’ report is a valid alternative way of assessment which is broadly applicable for clinical and research purposes. MacArthur-Bates Communicative Development Inventories (MCDI) is one of the most widespread questionnaires applying for this reason. The current study aims to investigate the content validity and reliability of the grammar section of MCDI-Toddler form in 16 to 30 months old Persian-speaking children in Isfahan. Methods: After adapting the grammar section ofMCDI-Toddler form intoPersian, its content validity was essayed using content validity ratio (CVR). The inventory, then, was sent out to the parents of 50 typically developing children in order to determine the internal consistency of the form. The sample subjects were randomly selected from 10 health centres in Isfahan city. Test-retest reliability was calculated for 20 children with a two-week’s time interval between test and retest phases. Cronbach’s alpha and Pearson correlation coefficient were used to determine internal consistency and test-retest reliability, respectively. Results: Calculated CVR was acceptable for more than half of the items. Consequently, those items with lower CVR were modified according to the experts’ opinions. All modified sub-sections but one showed high internal consistency (over 0.72) and high test-retest reliability (0.79 and over). Conclusion: Grammar section of Persian MCDI-Toddler form is valid and reliable enough to be assayed in further phases of diagnostic studies including normalizing and diagnostic accuracy studies.