اثربخشي موسيقي درماني با رويكرد مذهبي بر اختلالات رفتاري و اضطراب امتحان دانش آموزان نابينا و كم بينا

پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي موسيقي درماني با رويكرد مذهبي بر اختلالات رفتاري و اضطراب امتحان دانش آموزان نابينا و كم بيناي مقطع ابتدايي شهر اهواز صورت گرفته است. حجم نمونه شامل 40 دانش آموز 20 دختر و 20 پسر نابينا و كم بينا بود كه به صورت تصادفي ساده انتخاب شدند و به همين منظور به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل جايگزين شدند. طرح پژوهش از نوع تجربي با روش پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل بود. در ابتدا از هر دو گروه پيش آزمون گرفته شد و براي گروه آزمايش به مدت 15 جلسه و هر جلسه 30 دقيقه آواي قرآن ارائه شد. براي گردآوري داده ها از آزمون اختلال رفتاري راتر و پرسشنامه اضطراب امتحان اهواز استفاده شد. براي تحليل داده ها از آزمون روش تحليل واريانس چند متغيري استفاده گرديد. نتايج نشان داد كه در پايان دوره با آواي موسيقايي قرآن در گروه آزمايش نسبت به گروه كنترل اختلال رفتاري و اضطراب امتحان دانش آموزان نابينا وكم بينا به طور معنا داري كاهش يافته بود ( 001 / P <0 ). بنابراين مي توان از موسيقي درماني با رويكرد مذهبي به عنوان درمان مكمل جهت بهبود اختلال رفتاري و اضطراب امتحان دانش آموزان نابينا و كم بينا استفاده كرد.

فاقد عنوان و چكيده لاتين