بررسي تاثير مداخله آموزشي براساس مدل اعتقاد بهداشتي بر انجام پاپ اسمير در زنان شهر فسا

The Effect of Educational Intervention Based on Health Belief Model on Pap Smears Test in Women of Fasa City

زمينه و هدف: تست پاپ اسمير يك ابزار غربالگري سرطان دهانۀ رحم است كه نقش مهمي در تشخيص زودرس، پيشگيري و تأخير در پيشرفت اختلالات دهانۀ رحم دارد. لذا اين مطالعه با هدف تعيين تأثير مداخلۀ آموزشي بر انجام پاپ اسمير در زنان شهر فسا انجام شد. مواد و روش‌ها: اين مطالعۀ نيمه تجربي روي 160 نفر از زنان تحت پوشش مراكز بهداشتي درماني فسا (80 نفر گروه آزمون و 80 نفر گروه شاهد) در سال 1395 انجام شد. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه‌هاي اطلاعات جمعيت شناختي، سؤالات آگاهي و عملكرد، سازه‌هاي مدل اعتقاد بهداشتي در زمينه پاپ اسمير بود كه قبل و دو ماه بعد از مداخله تكميل شد. برنامۀ آموزشي براي گروه آزمون طي 5 جلسه به صورت بحث گروهي به‌همراه ارائۀ پمفلت آموزشي اجرا شد. يافته‌ها با نرم افزار Spss ويرايش 22 و در سطح معني‌داري 0/05> P ، تجزيه و تحليل شد. يافته‌ها: ميانگين نمرات آگاهي و سازه‌هاي مدل اعتقاد بهداشتي (حساسيت، شدت، منافع و موانع درك شده) در گروه آزمون نسبت به گروه شاهد پس از مداخله افزايش يافت (0.05>P). همچنين 51/25 درصد از زنان گروه آزمون تست پاپ اسمير را انجام دادند كه از نظر آماري معني دار بود (0/001>P). نتيجه‌گيري: ارتقاي انجام تست پاپ اسمير در زنان مطالعه شده، از سودمندي اجراي برنامۀ آموزشي و بهره‌گيري از مدل اعتقاد بهداشتي براي انجام غربالگري سرطان دهانۀ رحم حمايت مي‌كند.

Background and Objective: Pap smear test is a cervical cancer screening tool that plays an important role in the early detection, prevention and delay of progression of the cervical disorder. Therefore, this study aimed to determine the effect of educational intervention on performing pap smear in women of Fasa city. Methods: This quasi-experimental study on 160 women referred to health centers in Fasa (80 experimental and 80 control) were performed in 1395. Tools for data collection questionnaire including demographic variables, Knowledge and performance and HBM constructs which was completed before and2 months after the intervention. Educational program in 5 sessions for experimental group was conducted by group discussion with educational pamphlets. The data were analyzed by SPSS 22 and P<0.05 was considered as statistically significant. Results: The mean scores of HBM Model constructs (susceptibility, severity, benefit and barriers perceived) were significantly increased in the experimental group compared to the controls after the intervention (P <0/05). Also the 51.25% of women had Pap Smear test that was statistically significant (P <0.001). Conclusion: Upgrade Pap smear test in women, the usefulness of the educational program and taking advantage of the health belief model for cervical cancer screening protection.