تاثير برنامه دوره تحكيم سواد در تثبيت آموخته‌هاي سوادآموزان تحت پوشش

هدف اين تحقيق تعيين تاثير برنامه دوره تحكيم سواد در تثبيت آموخته‌هاي سوادآموزان تحت پوشش نهضت سوادآموزي بود. روش تحقيق از نوع آزمايشي بر اساس اندازه‌گيري هاي مكرر بود و طرح تحقيق به اين صورت بود كه سه آزمون از نمونه آماري گرفته شد. جامعۀ آماري همۀ افراد تحت پوشش دوره تحكيم سواد در كل كشور بودند كه از آن ميان، 891 نفر بر اساس فرمول كوكران به منزلۀ نمونه انتخاب شدند. به اين صورت كه بر اساس سطح ميانگين سواد، استانهاي كشور به سه سطح برخوردار، نيمه برخوردار و كم­ برخوردار تقسيم شدند. سپس از همۀ استانهاي كشور، شش استان بر اساس ميانگين سطح سواد و شاخص برخوردار، نيمه برخوردار و كم برخوردار انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده‌ها آزمونهاي محقق ساخته پيشرفت تحصيلي خواندن، نوشتن، حساب كردن و روخواني قرآن كريم بود. براي تجزيه و تحليل داده ها از آزمون تحليل واريانس اندازه‌گيري هاي مكرر استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داد كه دوره تحكيم به تثبيت آموخته‌هاي مهارتهاي اصلي نوشتن، خواندن، حساب كردن و روان‌خواني قرآن كريم سوادآموزان تحت پوشش مي انجامد، اما تنها در مهارت نوشتن بود كه ميان ميانگين نمرات پيش‌آزمون با آزمون پيگيري از لحاظ آماري تفاوت معنادار وجود نداشت.