شماره ركورد :
1014461
عنوان مقاله :
تبيين نقش مربيان والدين در تعميق باورهاي ديني در كودكان با رويكرد قرآني
عنوان به زبان ديگر :
Explanation of Parental tutelage in Deepening the Religious Beliefs of Children by Quranic Approach
پديد آورندگان :
سوهاني، عاطفه دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات، تهران، ايران , اميري قائمي، علي دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم و تحقيقات، تهران، ايران , وكيلي، نجمه دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركز، تهران، ايران , آهنگران، خليل دانشگاه آزاد اسلامي واحد الكترونيكي تهران، ايران
تعداد صفحه :
20
از صفحه :
67
تا صفحه :
86
كليدواژه :
محبت , تشويق , كودكان , باورهاي ديني , تعميق
چكيده فارسي :
اﻫﻤّﯿّﺖ آﻣﻮزش و اﻧﺘﻘﺎل ﻣﻔﺎﻫﯿﻢ در دوران ﮐﻮدﮐﯽ ﺑﺮ ﻫـﯿﭻ ﮐـﺲ ﭘﻮﺷـﯿﺪه ﻧﯿﺴـﺖ. اين ﭘﮋوﻫﺶ ﮐﻪ ﺑﺎ روش ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ اي و ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ ﺻﻮرت ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ در ﺻﺪد ﺗﺒﯿﯿﻦ ﻧﻘﺶ ﻣﺮﺑﯿـﺎن اﻟﺪﯾﻦ در ﺗﻌﻤﯿﻖ ﺑﺎورﻫﺎي دﯾﻨﯽ در ﮐﻮدﮐﺎن اﺳـﺖ. ﺑﺨـﺶ اﻋﻈـﻢ اﻃﻼﻋـﺎت ﻣـﻮرد ﻧﻈـﺮ ﻧﮕﺎرﻧﺪه ﺑﻪ روش ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ اي و ﺟﺴﺖ وﺟﻮ در ﻧﺘﺎﯾﺞ ﯾﺎﻓﺘـﻪ ﻫـﺎي ﻣﮑﺘـﻮب دﯾﮕـﺮان ﺻـﻮرت گرفته و به منظور تكميل و تاييد اطلاعات نيز با روش مصاحبه از كارشناسان تعليم و ﺗﺮﺑﯿﺖ دﯾﻨﯽ ﺟﻨﺒﻪ ﻫﺎي ﻣﺨﺘﻠﻒ آن ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﯽ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ. روش ﻫﺎي اﻟﮕـﻮآﻓﺮﯾﻨﯽ ، ﻣﺤﺒﺖ، ﺗﺸﻮﯾﻖ، ﺑﺼﯿﺮت ﺑﺨﺸﯽ و روش ﻗﺼﻪ ﮔﻮﯾﯽ ﻣﺆﺛﺮﺗﺮﯾﻦ روش ﻫﺎي ﻗﺮآﻧﯽ ﻫﺴﺘﻨﺪكه اﻟﺪﯾﻦ و ﻣﺮﺑﯿﺎن را در دروﻧـﯽ ﮐـﺮدن آﻣـﻮزه ﻫـﺎي دﯾﻨـﯽ درﮐﻮدﮐـﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧـﺎن ﯾـﺎري مي دﻫﻨﺪ.
چكيده لاتين :
The importance of education and concepts transfer in childhood era is obvious to everyone. The present research which has been done in descriptive and library method, intends to express and clarify the parents role in deepening the religious beliefs of children. The main part of the author's data has been gathered in library method and by searching the findings of others in order to complete and confirming the information through interview by religious experts in different aspects. Role model method, kindness, encouragement and storytelling are the most effective Quranic methods which supports parents and teachers in Institutionalization the religious educations in children and teenagers
سال انتشار :
1396
عنوان نشريه :
مطالعات قرآني
فايل PDF :
7495582
عنوان نشريه :
مطالعات قرآني
لينک به اين مدرک :
بازگشت