ارزيابي موقعيت مكاني فضاهاي آموزشي با استفاده از سيستم اطلاعات جغرافيايي

تخصيص فضا به كاربري هاي آموزشي يكي از موضوعات مهمي است كه در برنامه ريزي هاي شهري موردتوجه قرار مي گيرد. به دليل حساسيت كاربري هاي آموزشي ازنظر مسائل مختلف محيطي، نحوه تخصيص كاربري ها از اهميت زيادي برخوردار است. در مقاله حاضر با تعريف معيارهاي مكان يابي و تشكيل پايگاه اطلاعات جغرافيايي شهر دهدشت شامل اطلاعات مكاني فضاهاي آموزشي و اطلاعات مكاني كاربري هاي مورد مطالعه و با بهره گيري از سيستم اطلاعات جغرافيايي، موقعيت مكاني مدارس ابتدايي اين شهر مورد ارزيابي قرارگرفته است. بنابراين نوع تحقيق كاربردي و روش تحقيق توصيفي - تحليلي است. نتايج اين ارزيابي نشان مي دهد كه به دليل عدم رعايت استانداردهاي مكان يابي در جانمايي و واگذاري كاربري هاي آموزشي به آموزش و پرورش، تعدادي از فضاهاي آموزشي در اين شهر ازلحاظ هم جواري با كاربري هاي شهري و عوارض طبيعي در موقعيت نامناسبي قرارگرفته اند كه به تبع آن اين امر موجب افت كيفيت آموزشي در فضاهاي مذكور خواهد شد. شايان ذكر است كه شناسايي اين فضاهاي آموزشي مي تواند راهنماي مديران شهري جهت رفع مشكل و يا تغيير موقعيت مكاني آن ها قرار گيرد.