بررسي ارتباط بين سلامت معنوي و انگيزه پيشرفت در دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي مازندران

Relationship between Spiritual Health and Achievement Motivation among Students of Mazandaran University of Medical Sciences

سابقه و هدف: برخي از مطالعات بيانگر آن هستند كه بدون آموزش سلامت معنوي، آموزش و پرورش نمي‌تواند در ديگر ابعاد زيستي، روان‌شناختي و اجتماعي عملكرد درستي داشته باشد و يا به حداكثر ظرفيت خود برسد. در اين راستا پژوهش حاضر به بررسي ارتباط بين سلامت معنوي و انگيزه پيشرفت دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي مازندران در سال 1395 مي‌پردازد. مواد و روش‌ها: در اين پژوهش مقطعي با رويكرد تحليلي 125 نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي مازندران كه در نيمسال دوم سال 1395 مشغول به تحصيل بودند به روش نمونه‌گيري طبقه‌بندي با تخصيص متناسب براي هر دانشكده انتخاب شدند. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه سلامت معنوي Palutzian و Elison (Spiritual Well Being) و پرسشنامه انگيزه پيشرفت (A.M.T: Achievement Motivation Test) استفاده شد. همچنين داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار 18 SPSS و آزمون‌هاي آماري Whitney -Mann و Wallis -Kruskal تجزيه و تحليل گرديدند. يافته‌ها: بر مبناي نتايج مشاهده شد كه 0/8 درصد از نمونه‌هاي پژوهش داراي سلامت معنوي پايين هستند، 95/2 درصد داراي سلامت معنوي متوسط بوده و 4 درصد از سلامت معنوي بالا برخوردار مي‌باشند. همچنين بين نمره انگيزه پيشرفت و دعاكردن رابطه معناداري مشاهده شد (05/0P<). بين سلامت معنوي و درجه مذهبي‌بودن افراد نيز رابطه معناداري به دست آمد (05/0P<). علاوه‌براين نتايج آزمون كاي اسكوئر بيانگر آن بود كه نسبت سلامت معنوي در رشته‌هاي مختلف تحصيلي به‌طور معناداري متفاوت مي‌باشد (05/0P<). استنتاج: نتايج پژوهش حاضر نشان داد كه بيشتر نمونه‌هاي پژوهش از سطح سلامت معنوي متوسطي برخوردار بودند. با توجه به ارتباط معنادار انگيزه پيشرفت و دعاكردن پيشنهاد مي‌شود به منظور بهبود عملكرد تحصيلي دانشجويان در جهت ارتقاي سلامت معنوي آن‌ها برنامه‌ريزي شود.

Background and Purpose: Some studies indicate that in the absence of spiritual health education, education cannot function properly in biological, psychological, and social aspects or reach its maximum potential. Therefore, we aimed to investigate the relationship between spiritual health and achievement motivation among students of Mazandaran University of Medical Sciences in 2016. Materials and Methods: This analytical cros s-sectional study was conducted among 125 students in the second semester of 2016. The participants were selected by using the stratified sampling method and proportionate to the number of students in each faculty. The Spiritual Well-Being Scale (SWBS) questionnaire designed by Paloutzian and Ellison in 1983 and Hermans’s Achievement Motivation Test were employed for data collection. The obtained data were analyzed by performing the Mann–Whitney and Kruskal-Wallis tests in SPSS, version 18. Results: In this study, 08%, 95.2%, and 4% of the study subjects had low, moderate, and high levels of spiritual health, respectively. Moreover, a significant relationship was noted between achievement motivation score and prayer (P<0.05). Also, there was a significant association between spiritual health and the level of religiosity (P<0.05). The Chi-squared test indicated a significant difference between the students of different study subjects with respect to spiritual health (P<0.05). Conclusion: We found that the majority of the subjects had a moderate level of spiritual health. Considering the significant relationship between achievement motivation and prayer, we recommend taking the necessary measures to promote spiritual health of students to improve their educational performance.