عنوان مقاله :
تعيين ابعاد هويت ملي ـ قوميتي و مقايسه ابعاد هويت قومي، ملي و جهاني دانشجويان قوميتهاي مختلف
عنوان به زبان ديگر :
Determining the Students' National-ethnic Identity Dimensions and Comparing Ethnic, National and Global Identity in the Different Ethnic Groups
پديد آورندگان :
مصر آبادي، جواد دانشگاه شهيد مدني آذربايجان , يارمحمدزاده، پيمان دانشگاه شهيد مدني آذربايجان , فيضي، ايوب
كليدواژه :
دانشجويان , جهاني شدن , هويت ملي , هويت قومي
چكيده فارسي :
با توجه به اهميت تنوع قومي در جوامعي با اقوام و نژادهاي مختلف و متفاوت، تأثير آن بر وحدت و انسجام و يكپارچگي ملي آشكار و بديهي است. هدف پژوهش حاضر تعيين ابعاد هويت قومي و ملي و بررسي مقايسهاي ابعاد هويت قومي، ملي و جهاني دانشجويان قوميتهاي مختلف دانشگاه شهيد مدني آذربايجان است. روش پژوهش حاضر علي– مقايسهاييا پسرويدادي بوده و جامعه آماري آن شامل دانشجويان سه قوم (ترك، لر و كرد) مشغول به تحصيل (سال تحصيلي 92-1391) در دانشگاه شهيد مدني آذربايجان بودند. با توجه به نبود آمار تفكيكي قوميتها با در نظر گرفتن تقريبي 7 هزار نفر دانشجو طبق برآورد جدول كرجسي و مورگان، حجم نمونه برابر با 364 نفر در نظر گرفته شد كه اعضاي نمونه به شيوه گلوله برفي شناسايي شدند. براي اندازهگيري ابعاد هويتي قومي - ملي دانشجويان از مقياس محقق ساخته و براي سنجش هويت جهاني دانشجويان از مقياس پذيرش جهانيسازي لطف آبادي و نوروزي (1383) استفاده شد. براي تجزيه و تحليل دادهها از تحليل عاملي اكتشافي و تحليل واريانس چند متغيره استفاده شد. نتايج اين پژوهش در مورد ابعاد هويتي ملي- قومي دانشجويان نشاندهنده 9 بعد هويتي بود كه بر روي هم 70 درصد از واريانس هويت ملي- قومي دانشجويان را تبيين ميكرد. از بين 9 بعد هويتي 6 مورد مربوط به مؤلفه قوميتگرايي و 3 مؤلفه مربوط به مليتگرايي بودند. همچنين نتايج نشان داد: به طور كلي دانشجويان سه گروه قومي از لحاظ تركيب نمرات مؤلفههاي هويت قومي، ملي و جهاني با هم تفاوت دارند. در بين گروههاي قوميتي از لحاظ مؤلفه ارتباط با اقوام و تعصب ملي تفاوت وجود دارد؛ ولي چنين تفاوتي از لحاظ مؤلفههاي زندگي مليتي و جهاني شده مشاهده نشد.
چكيده لاتين :
Considering the importance of diversity in communities with different ethnic background, its impact on national unity and integration is obvious. The aim of this study was to determine the national-ethnic identity dimensions and comparing ethnic, national and global identity in the students from different ethnic groups in Azerbaijan Shahid Madani University. The method of this study was causal-comparative and population includes students of three ethnic groups (Turk, Lor and Kurd) who were enrolled in the academic year 91-92. The sample size was 364 subjects that calculated by krejcie and Morgan sample size table. The study sampling method was snowball sampling. To measure the dimensions of ethnic and national identity, were used the ethnicity and nationality scale and acceptance of globalization scale to student global identity. For data analysis, was used the exploratory factor analysis and multivariate analysis of variance. The results in national-ethnic identity dimensions indicate nine identity dimensions that was explained 70% of the variance of the students’ national-ethnic identity. From the nine identity dimensions, six components were for ethnic and three for nationalism. Also the results showed that in general, composition of students’ scores were different together in three components of ethnic, national, and global identity. Finally, there are differences between ethnic groups in terms of component related with non-ethnic and prejudice national, but these differences wasn’t observed in national and global dimensions of life
عنوان نشريه :
مطالعات ميان فرهنگي
عنوان نشريه :
مطالعات ميان فرهنگي