مدل ساختاريِ روابط رهبري اخلاقي مديران دانشگاهي و عملكرد آموزشي اعضاي هيأت علمي با نقش ميانجي اخلاق حرفه‌اي آنان در واحدهاي جامع دانشگاه آزاد اسلامي

Structural Modeling of University Manager’s Ethical Leadership Relationships and Educational Performance of Faculty Members with The Mediating Role of Their Professional Ethics in Comprehensive Units of Islamic Azad University

مقدمه: توسعه عملكرد حرفه‌اي اعضاي هيئت علمي، به وجود شرايط و بستري مناسب نياز دارد كه رهبري اخلاقي مديران مي‌تواند يكي از عوامل مؤثر در اين زمينه باشد. اين مطالعه با هدف تدوين مدل ساختاري روابط بين رهبري اخلاقي مديران دانشگاهي و عملكرد آموزشي اعضاي هيأت علمي با نقش ميانجي اخلاق حرفه‌اي آنان، انجام گرديد. روش كار: اين پژوهش در تحصيلي 96-1395 و با روش توصيفي- همبستگي انجام شد. جامعه آماري پژوهش مشتمل بر كليه اعضاي هيأت علمي واحدهاي جامع دانشگاه آزاد اسلامي كه از بين آنها با استفاده از روش نمونه گيري تصادفي خوشه‌اي، يازده واحد جامع دانشگاهي از نواحي شمالي، جنوبي، شرقي، غربي و مركزي كشور به صورت تصادفي انتخاب و سپس متناسب با تعداد اعضاي هيأت علمي هر يك از واحدهاي مذكور و از طريق نرم افزار برآورد حجم نمونه SPSS Sample Power، 400 نفر به عنوان نمونه آماري تحقيق انتخاب شدند. به منظور جمع آوري داده‌ها از سه پرسشنامه محقق ساخته رهبري اخلاقي، اخلاق حرفه‌اي و عملكرد آموزشي استفاده گرديد. روايي محتوايي اين پرسشنامه‌ها با كمك نظرات متخصصان و روايي سازه آنها از طريق تحليل عاملي تأييد گرديد و پايايي آنها نيز با استفاده از ضريب آلفاي كرونباخ به ترتيب برابر 0/93، 0/90 و 0/89 محاسبه گرديد. جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از نرم افزارهاي آماري SPSS 23 و Amos Graphic استفاده شد. يافته‌ها: اهم يافته‌هاي پژوهش حاكي از آن بود كه متغير رهبري اخلاقي مديران دانشگاه در مجموع 80 درصد از واريانس متغير عملكرد آموزشي اعضاي هيأت علمي را تبيين مي‌كند و در حد بالايي توان تبيين واريانس متغير عملكرد آموزشي اعضاي هيأت علمي را دارد و برازش داده‌ها به مدل برقرار است، همچنين نتايج نشان داد متغير اخلاق حرفه‌اي اعضاي هيأت علمي در رابطه بين دو متغير رهبري اخلاقي مديران و عملكرد آموزشي اعضاي هيأت علمي نقش ميانجي ايفا مي‌كند. در مجموع همه شاخص‌ها دلالت بر مطلوبيت مدل معادله ساختاري دارند. نتيجه‌گيري: در مجموع مدل معادلات ساختاري طراحي شده بر اساس جامعه آماري، نشان از اهميت نقش رهبري اخلاقي مديران دانشگاهي و همچنين اخلاق حرفه‌اي اعضاي هيئت علمي در توسعه عملكرد آموزشي آنها دارد. بر اين اساس ضروريست مديران دانشگاهي با رعايت اصول و مباني ارزشي و اخلاقي در مديريت و رهبري واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي، بستر مناسبي را در جهت توسعه عملكرد اعضاي هيئت علمي و تحقق رسالتهاي خطير نظام آموزش عالي، فراهم نمايند.

Introduction: The purpose of this study was to develop a structural model of the relationship between the ethical leadership of academic managers and the educational function of faculty members with the role of mediator of their professional ethics. Methods: This study was conducted in a descriptive-Correlation study in 2016-2017. The statistical population of the study consisted of all faculty members of Islamic Azad University, Islamic Azad University, using cluster random sampling method. Eleven comprehensive university units from northern, southern, eastern, western and central regions The country was selected randomly and then, proportional to the number of faculty members of each of these units, and through SPSS Sample Power sample size software, 400 subjects were selected as the statistical sample of the study. To collect data, three researcher-made ethical leadership questionnaires, professional ethics and educational performance were used. Content validity of this questionnaire was confirmed by expert opinion and its construct validity through factor analysis. Their reliability was also 0.99, 0.99, using the Cronbach's alpha coefficient, respectively. an‎d 89 /. Was calculated. Data were analyzed using SPSS 23 and Amos Graphic software. Results: The main findings of the research indicated that the variables of ethical leadership of university administrators in total account for 80% of the variance in the educational performance of faculty members, and at the high level they can explain the variance of the educational function of the faculty members, and fit The data is in the model and all of the indicators indicate the utility of the structural equation model. Conclusions: In general, a model of structural equations designed based on the environment of the statistical society indicates the importance of the ethical leadership of academic managers as well as the ethics of faculty members in developing their educational performance.