فراتحليل عوامل موثر بر به اشتراك‌گذاري دانش صريح در بافت‌ دانشگاهي

Survey factors influencing on explicit knowledge sharing in academic area (meta-analysis

در دوران كنوني، دانش به عنوان يك منبع راهبردي انگاشته مي‌شود و راهبردها، رويه‌ها و ابزارهاي تقويت اشتراك دانش به يكي از مهمترين چالش‌هاي سازمان‌ها بدل شده اند. عليرغم پژوهشهاي انجام شده در زمينۀ به اشتراك‌گذاري، كسب و خلق دانش، ادبيات مربوطه هنوز براي ارزيابي عوامل مؤثر بر به اشتراك گذاري دانش كافي نيست. در جوامع امروزي محيط هاي دانشگاهي از مهمترين مراكز توليد دانش هستند، كه از جمله ارزشمندترين توليدات آنها، به انواع مقاله هاي علمي، پژوهشي، ترويجي،گزارش علمي و فني، پايان نامه وكتاب مي‌توان اشاره كرد. اين دانش صريح، توسط اساتيد، دانشجويان تحصيلات تكميلي و پژوهشگران توليد و مي تواند به اشتراك گذاشته شود. هدف اين پژوهش، توصيف، تحليل و تركيب نتايج برخي از پژوهشهاي پيشين انجام شده در ايران در زمينۀ عوامل مؤثر بر به اشتراك گذاري دانشِ صريح با استفاده از روش فراتحليل است. جامعۀ آماري، تعدادي از پژوهشهاي انجـام شـده در ايران در مـورد به اشتراك گذاري دانشِ صريح در محيط‌هاي دانشگاهي از ابتداي سال 1381 تا پايان سال 1395 كه در پايگاه اطلاعات پايان نامه ها و رساله هاي ايران (گنج) ثبت شده‌اند و يا در مجلات علمي پژوهشي داخل كشور انتشار يافته‌اند، است. پس از بررسي 9 عنوان پژوهش با شرايط مناسب براي ورود به فراتحليل مانند روايي و پايايي مناسب، روش نمونه‌گيري و آماري صحيح، فرضيه و سؤالات مناسب با موضوع پژوهش، داده‌هاي آماري كافي و سطح معناداري انتخاب شدند، براي محاسبه اندازه اثر هر يك از عوامل مؤثر از نرم افزار stata استفاده گرديد. نتايج فراتحليل نشان دادكه عوامل تعهد، فرهنگ سازماني، ارتباطات كاركنان، پاداش، پشتيباني فناوري اطلاعات، ساختار سازماني به ترتيب بر به اشتراك گذاري دانش صريح تأثير معني‌داري دارند و عامل ويژگي شخصيتي تأثيري بر به اشتراك گذاري دانش صريح ندارد.

In the current era, knowledge is considered as a strategic resource. Strategies, procedures and tools for enhancing knowledge sharing have become one of the most important challenges facing organizations. The purpose of this research is describe, analysis and combination of recent researches results in the field of factors influencing on explicit knowledge sharing in Iran. This research uses meta-analysis. The study population is the some researches about explicit knowledge sharing in academic area in Iran that register in thesis information database (irandoc) or publish in scientific magazines in 2002-2016 years. After survey, 9 researches select with adequate and suitable terms for meta-analysis for example (proper validity and reliability, correct sampling, proper questions and hypothesis, adequate statistical data and Significance). The STATA software uses for computing effect size. The results prove commitment, organization culture, communication, reward, information technology, organization structure have significant effect on explicit knowledge sharing respectively and personality doesn’t have effect on explicit knowledge sharing.