طراحي و روان سنجي ابزار سنجش كاركردهاي دانشگاه پژوهي

Design and Psychometric Evaluation of Measurement Tools for Institutional Research Functions

مقدمه: دانشگاه ها در مسير بقا، توسعه و تعالي، ناگزير از هماهنگي مستمر با تحولات محيطي پيچيده، مبهم و متلاطم مي باشند كه اين امر جز از طريق مديريت، برنامه ريزي و تصميم گيري علمي، پژوهش محور و مبتني بر اطلاعات دقيق، به روز وكارامد محقق نخواهدگرديد. هدف اين پژوهش، طراحي و روانسنجي ابزار ارزيابي كاركردهاي دانشگاه پژوهي بوده است. روش: اين پژوهش تركيبي درسال 1397درجامعه پژوهش اعضاي هيأت‌علمي و مديران دانشگاه صنعتي نوشيرواني انجام گرفت. ابزار اوليه از طريق مطالعه گسترده مباني نظري، تحقيقات پيشين مقالات مرتبط،كاركردهاي دانشگاه پژوهي دانشگاه هاي برتر، با70 گويه طراحي شد كه دردو مرحله دلفي (10نفر)به 58 گويه تقليل يافت. روايي صوري و محتوايي كمي و كيفي بررسي و پايايي آن به روش آلفاي كرونباخ و پايايي تركيبي تعيين شد. نهايتاً از تحليل عامل تأييدي ابزار مذكور با استفاده از نرم افزار Smart pls3 موردتاييد قرار گرفت. يافته ها: پس از طي مراحل تعيين روايي و پايايي، پرسشنامه اي با 6 بعد و37 گويه طراحي شد. مقدار شاخص روايي محتوايي همه گويه ها بالاي 7/0به دست آمد. در بررسي روايي سازه، مقدار بار عاملي تمام گويه ها، مقادير مناسبي عمدتا بالاتر از 0/7،پايايي هر دو ملاك(آلفاي كرونباخ، پايايي تركيبي)تمام ابعاد بالاي 0/7، ميانگين واريانس استخراج شده((AVE در همه ابعاد بيشتر از 0/5 را نشان داد. نتيجه گيري: ابزار طراحي شده اعتبار و پايايي خوبي دارد و مي توان از آن به عنوان ابزاري مناسب جهت ارزيابي كاركردهاي دانشگاه پژوهي در دانشگاه ها استفاده نمود.

Introduction: Universities in the path of survival, development, and excellence will inevitably be continually aligned with complex, ambiguous and turbulent environmental changes which will not be achieved by managing, planning, and deciding on scientific, research-based and accurate, up-to-date, and accurate information. The purpose of this study was to design and psychometric evaluation of measurement tools for Institutional research functions. Methods: This combined research was conducted in 1397 in the research community of faculty members and managers of the University of Technology in Noushirvani. The basic tool is through the extensive study of theoretical foundations, previous research on related articles, and the functions of Institutional research at the top universities, with 70 designed items which was reduced to 58 courses in two Delphi stages (10 people).Ultimately, the confirmatory factor analysis of the mentioned tool was confirmed using Smart Pls3 software. Results: After completing the validity and reliability steps, a questionnaire with 6 dimensions and 37 items was designed. The content validity index of all items was higher than 0.7. In construct validity study, the factor load factor of all items, the proper values were mostly higher than 0.7, the reliability of both criteria (Cronbach's alpha, composite reliability) all dimensions greater than 0.7, the average of extracted variance (AVE) in all dimensions was greater than 0.5. Conclusions: The designed tool has good credibility and reliability and can be used as a tool for evaluating the functions of Institutional research.