بررسي تعيين كننده هاي فعاليت بدني به عنوان رفتار پيش‌گيري كننده از پوكي استخوان در دانش آموزان دختر پيش دانشگاهي رفسنجان در سال 1396: يك مطالعه توصيفي

A Survey on Physical Activity Determinants as Osteoporosis Preventive Behavior Among Pre-university Female Students of Rafsanjan in 2017: A Descriptive Study

زمينه و هدف: از جمله توصيه­ هاي سازمان بهداشت جهاني جهت پيش­گيري از پوكي استخوان، به عنوان يك موضوع سلامتي خصوصاً در ميان دختران، افزايش فعاليت بدني مي­باشد. مطالعه حاضر با هدف تعيين علل انجام فعاليت بدني دانش‌آموزان دختر درخصوص پوكي استخوان، مبتني بر الگوي اعتقاد بهداشتي، طراحي و اجرا شد. مواد و روش­ها: مطالعه توصيفي حاضر در ميان 470 دانش آموز دختر مقطع پيش دانشگاهي شهر رفسنجان به روش سرشماري در سال تحصيلي 97-1396 انجام گرديد. ابزار جمع­آوري داده­ ها، پرسش­نامه و شامل مشخصات جمعيت شناختي، آگاهي در خصوص پوكي استخوان، 24 سؤال مبتني بر سازه ­هاي الگوي اعتقاد بهداشتي بود. هم­چنين 11 سؤال فعاليت بدني را ارزيابي مي­ نمود. روايي ابزار بر اساس نظر متخصصان و پايايي به كمك ضريب آلفاي كرونباخ تعيين گرديد. تجزيه و تحليل داده­ها با استفاده از آناليز واريانس يك­طرفه، آزمون t مستقل و آزمون هم­بستگي Pearson انجام گرديد. يافته ­ها: تعداد مشاركت كنندگان در پژوهش حاضر 470 نفر بودند. سطح آگاهي دانش آموزان در خصوص پوكي استخوان نامطلوب (نمره 6 از 15) بود. تعداد 253 نفر (8/53 درصد) دانش‌آموزان داراي فعاليت بدني متوسط بودند. بين ميانگين نمره فعاليت بدني با موانع درك شده، هم­بستگي معكوس و معني­داري ديده شد (001/0>P، 1/0-=r). اما بين فعاليت بدني با ساير سازه­ ها و مشخصات جمعيت شناختي ارتباط معني­داري مشاهده نشد (05/0

Background and Objectives: Increasing physical activity, as a health issue, especially among girls, is one of the recommendations of the World Health Organization for the osteoporosis prevention. The present study was designed and implemented with the aim of determining the causes of physical activity among students regarding osteoporosis based on health belief model (HBM). Materials and Methods: This descriptive study was conducted among 470 pre-university female students of Rafsanjan city by census method in 2017-18. The data collection tool was a questionnaire including demographic characteristics, knowledge about osteoporosis and 24 questions based on HBM constructs, and it also assessed 11 physical activity questions. The tool validity was based on experts' opinion and reliability was determined using Cronbach's alpha coefficient. Data were analyzed using one-way ANOVA, independent t-test and Pearson's correlation test. Results: The number of participants in this study was 470 students. The knowledge related to osteoporosis among students was undesirable (score 6 out of 15). 253 (53.8%) of students had moderate physical activity. There was a significant reverse correlation between the mean score of physical activity and perceived barriers (r=-0.1, p<0.001). But there was no significant relationship between physical activity and other structures and demographic characteristics (p> 0.05). Conclusion: Due to undesirable physical activity and knowledge of students, designing and implementing educational interventions are recommended. It is also necessary to identify other determinants affecting physical activity, such as enabling and reinforcing factors.