تجربيات و ديدگاه دانشجويان علوم پزشكي درباره ي اخلاق دانشجويي

The Experiences and Perspectives of Medical Students on Students Ethical Behaviors

زمينه و هدف: امام خميني قدس سره مي فرمايند، هر قدمي كه دانشجو براي كسب علم بر مي دارد، مي بايست قدمي هم براي كسب مكارم اخلاقي بر دارد. هدف از اين مطالعه تبيين مفهوم اخلاق دانشجويي از ديدگاه دانشجويان علوم پزشكي بود. روش بررسي: دراين مطالعه ي كيفي با 50 نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي گلستان در سال 1389 مصاحبه نيمه ساختار به عمل آمد. نمونه گيري مبتني بر هدف و با حداكثر تنوع در مطالعه انجام شد. مصاحبه هاي انفرادي نيمه ساختار تا رسيدن به اشباع داده ها استفاده شد. سوالات كاوشي براي عميق تر شدن مصاحبه ها و استخراج تجربيات استفاده شد. مصاحبه ها خط به خط دست نويس و مطابق رويكرد تحليل محتواي آناليز شدند. رضايت نامه ي شفاهي براي شركت در مطالعه و ضبط صدا اخذ گرديد. يافته‌ها: احترام ، مضمون اصلي استخراج شده در اين پژوهش بود. رفتار محترمانه با استاد و با همكلاسي، داشتن شخصيت دانشجويي و حفظ احترام مكان دانشگاه از مضامين فرعي بودند. دانشجويان مفهوم اخلاق دانشجويي را داشتن رفتار جامعه پسند در محيط دانشگاه اعلام كردند و رفتار ناپسند از ديد جامعه منافات با اخلاق دانشجويي بود. مشاركت كنندگان محيط دانشگاه را جامعه اي توصيف كردند كه مي بايست رفتارهاي محترمانه از دانشجويان در آن محيط سر بزند. نتيجه‌گيري : دانشجويان داشتن روابط اجتماعي مناسب را مترادف با اخلاق دانشجويي دانستند. اهميت احترام در رفتارهاي متقابل بين دانشجو و استاد مورد تاكيد قرارگرفت. ضروري است تا اخلاق حسنه مورد ترويج قرار گيرد چرا كه علاوه بر كسب علم و دانش منجر به اجتماعي شدن دانشجو نيز مي شود.

Background and Objective: This study aimed to explain the concept of student ethical behaviors from medical students’ perspectives. Material and Methods: In this qualitative study, semi-structure interviews conducted with 50 students of Medical Sciences, Golestan University of Medical Sciences in 2010. The sampling method was purposeful and with maximum variation. Individual semi-structured interviews were used to achieve data saturation. The probing questions were used to make deeper the interviews. The interviews were recorded, transcribed verbatim and analyzed using content analysis method. The oral informed consent obtained for the participation and voice recording. Results: The main theme emerged was “respect”. Respectful behavior with the instructors and classmates, dignity and respect for the university as an academic place were the sub-themes. The concept of students' ethical behavior was equal with behavior accepted by the university community. Misbehavior by society considered as opposite to ethical behavior. The university environment described as a community with civilized behavior by the students. Conclusion:good social relations were considered synonymous with ethics. In this study mutual respect between students and teachers were stressed. Essential to the promotion of ethics is good social conduct .