نيازهاي آموزشي واقعي و درك شده ماماها در مورد پيشگيري از انتقال مادري - كودكي ايدز (بيمارستان‌هاي آموزشي وابسته به دانشگاه علوم پزشكي مشهد، 1394)

Perceived and real educational needs of midwives about prevention of Mother-to-Child Transmission of HIV, (Hospitals affiliated to Mashhad University of Medical Sciences- (2015

مقدمه: انتقال مادري- كودكي ايدز يكي از مهم‌ترين راه‌هاي انتقال اين بيماري است و آگاهي كافي و عملكرد مناسب ماماها مي‌تواند نقش مهمي در كاهش آن داشته باشد. مطالعه حاضر با هدف تعيين نيازهاي آموزشي ماماها در مورد پيشگيري از انتقال مادري- كودكي ايدز انجام شد. روش‌كار: اين مطالعه مقطعي در سال 1394 بر روي 133 نفر از ماماهاي شاغل در بيمارستان‌هاي آموزشي دانشگاه علوم پزشكي مشهد انجام شد. افراد سه پرسشنامه متغيرهاي فردي، پرسشنامه نيازهاي درك شده و پرسشنامه نيازهاي واقعي در مورد انتقال مادري - كودكي ايدز را تكميل كردند. تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار آماري SPSS (نسخه 16) و آزمون‌هاي مك نيمار، كاي اسكوئر و مدل خطي عمومي انجام شد. ميزان p كمتر از 0/05 معني‌دار در نظر گرفته شد. يافته‌ها: نيازهاي آموزشي درك شده (63/9% ماماها) و نيازهاي آموزشي واقعي اكثر مشاركت‌كنندگان (87/2% ماماها) در سطح زياد بود و تفاوت معني‌داري بين آن‌ها مشاهده شد (0/0001>p). بيش‌ترين نياز آموزشي درك شده در دو حيطه تشخيص و درمان ايدز و كمترين آن در حيطه فيزيوپاتولوژي بيماري بود (0/001>p). بيش‌ترين نياز آموزشي واقعي در حيطه راه‌هاي انتقال و كمترين نياز در حيطه درمان و پيگيري بود (0/001>p). نتيجه‌ گيري: نيازهاي آموزشي درك شده و واقعي در مورد پيشگيري از انتقال مادر- كودكي ايدز در اكثر ماماها زياد است. پيشنهاد مي‌شود كه اين موضوع مهم در برنامه‌هاي آموزش مدون ماماها مورد توجه قرار گيرد.

Introduction: Maternal to Child Transmission of AIDS is one of the most important transmission ways of this disease. Midwives' adequate knowledge and correct performance can have an important role in its reduction. This study was performed with aim to assess perceived and real needs of midwives regarding prevention of mother to child transmission of AIDS (PMTCT). Methods: This cross-sectional study was conducted on 133 midwives working at hospitals affiliated to Mashhad University of Medical Sciences in 2015. Participants completed three questionnaires including demographic characteristics, perceived needs and real needs about PMTCT. Data were analyzed by SPSS software (version 16) and McNemar test, Chi-square and general linear model. PResults: The majority of participants had high level of perceived needs (63.9% of midwifes) and real educational needs (87.2% of midwifes) and there was a significant difference between them (P< 0.0001). The highest perceived needs was seen in two domains of AIDS diagnosis and treatment and the lowest was in the domain of physiopathology (P<0.001). The highest real educational needs was related to the domain of transmission ways and the lowest to the domain of treatment and follow-up (P<0.001). Conclusion: The majority of midwives had high perceived and real needs regarding PMTC. It is suggested that this important topic be noticed in midwives’ educational programs.