اثربخشي آموزش مهارت حل مسئله بر اضطراب امتحان دانش آموزان

Efficacy of Problem-Solving Skill Training in the Treatment of Test Anxiety of students

زمينه و هدف: هدف اين پژوهش بررسي اثربخشي آموزش مهارت حل مسئله بر اضطراب امتحان دانش­ آموزان دختر بود. روش: طرح پژوهش، آزمايشي از نوع پيش ­آزمون- پس ­آزمون با گروه كنترل بود.40 نفر از دانش ­آموزان دختر دوره دوم ابتدايي شهر بابل كه داراي اضطراب امتحان بالا بودند با روش نمونه­ گيري خوشه ­اي چندمرحله­ اي تصادفي انتخاب شدند و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش (20 نفر) و كنترل (20 نفر) جايدهي شدند و به پرسشنامه اضطراب امتحان (ابوالقاسمي، 1377) پاسخ دادند. گروه آزمايش به مدت 8 جلسه يك ساعته مهارت­ هاي حل مسئله را آموزش ديدند در حالي كه گروه كنترل چنين آموزشي را دريافت نكردند. يافته­ ها: نتايج آزمون تحليل كوواريانس يك­ متغيري نشان داد آموزش مهارت حل مسئله بر كاهش اضطراب امتحان دانش ­آموزان مؤثر است(P<0/001). نتيجه­ گيري: آموزش مهارت حل مسئله راهبردي كوتاه ­مدت، كارآمد و بي­ ضرر است كه با هدف قرار دادن توانايي شناختي دانش ­آموزان مي­ تواند آنها را در برابر اضطراب امتحان توانمند سازد.

Background and purpose: Present study aimed to investigate the efficacy of problem-solving skill training on the reduction of test anxiety in female students. Method: Current research was an experimental study with pretest-posttest control group design. The sample consisted of 40 female students in Babol’s elementary schools that were selected using random cluster sampling method and were randomly assigned to experimental (N= 20) and control (N= 20) groups. Participants completed the Inventory of Test Anxiety (Abolghasemi, 1999). The experimental group received an eight-week training program (that consisted of one-hour sessions) on problem-solving skills, while the control group received no training program. Results: The results of one-way ANCOVA showed that problem-solving skill training can significantly reduce students’ test anxiety (p < .001). Conclusion: Problem-solving skill training is an immediate, efficient, and harmless strategy that can empower students to deal with test anxiety through enhancing their cognitive ability.