چكيده فارسي :
زمينه و هدف: داشتن خواهران و برادران با نيازهاي ويژه اثرات مثبت و منفي گوناگوني بر خواهر و برادران عادي‌شان دارد. صرف نظر از اثرات مثبت و منفي داشتن خواهر و برادر با نيازهاي ويژه، اين سؤال وجود دارد كه چرا برخي از خواهر و برادران كودكان و نوجوانان با نيازهاي ويژه موفق‌اند و عملكرد بسيار خوبي دارند اما برخي ديگر از آنها ناموفق‌اند، عملكرد بسيار ضعيفي دارند و با مسائل و مشكلات گوناگوني مواجه هستند؟
يافته ها: پژوهشگران در پي پاسخگويي به سؤال بيان شده به اين نتيجه رسيده‌اند كه خواهران و برادران موفق از تاب‌آوري بيشتري برخوردارند. تاب‌آوري يعني اين كه افراد چگونه مي توانند مشكلات زندگي خود را در عين داشتن تنيدگي و فشار با موفقيت سپري كنند. از جمله مهم ترين عوامل مؤثر بر تاب‌آوري خواهران و برادران كودكان و نوجوانان با نيازهاي ويژه مي‌توان به احساس خودكارآمدي، جهت‌يابي مثبت به آينده، مهار هيجان و رفتار منفي، مهارت‌هاي بين فردي، خوش‌بيني، منبع مهار دروني، هدفمندي، حمايت، داشتن دانش و اطلاعات كافي در مورد ناتواني، مديريت احساس‌ها، مهارت مقابله‌اي، مهارت برقراري روابط مثبت اجتماعي، مسئوليت‌هاي مراقبتي و مهارت حل مسئله اشاره كرد.
نتيجه گيري: بنابراين براي اين كه خواهر و برادران كودكان و نوجوانان با نيازهاي ويژه بتوانند تاب‌آور شوند، بايد تحت برنامه آموزش تاب‌آوري قرار گيرند تا مهارت‌هاي لازم را كسب كنند. به همين دليل در اين مقاله پس از بيان مقدمه‌اي كوتاه در مورد اين موضوع، تاب‌آوري تعريف شده است و سپس عوامل مؤثر بر تاب‌آوري خواهران و برادران كودكان و نوجوانان با نيازهاي ويژه مورد بحث قرار گرفته است.
چكيده لاتين :
Objective: Having siblings with special needs has various positive and negative influences on their normal siblings. Regardless of the positive and negative effects of having a sibling with special needs, the question is why some of the siblings of children and adolescents with special needs are successful and have an excellent performance, while the others are unsuccessful, have a poor performance, and face different problems.
Results: Researchers have shown that successful siblings have shown greater resilience. Resilience refers to individual’s capacity to withstand stress and catastrophe and properly adapt and overcome difficult life problems. Self-efficacy, positive future orientation, controlling of emotions and negative behaviors, interpersonal skills, optimism, internal locus of control, purposefulness, adequate knowledge on disability, feelings management, coping skills, the ability of establishing positive social relationships, caring responsibilities, and problem-solving skills are among the most important factors affecting resilience in the siblings of children and adolescents with special needs.
Conclusion: It is essential for the siblings of children and adolescents with special needs to participate in resilience training program and gain necessary skills in order to enhance their resilience. In this paper, after presenting a short introduction on having a sibling with special needs, we will define resilience then, we will discuss the main factors affecting the resilience of the siblings of children and adolescents with special needs.
