اثربخشي رابطه درماني كودك-والد بركاهش نشانگان اضطرابي كودكان پيش‌دبستاني

Efficacy of Child-Parent Relationship Therapy in Reducing Anxiety Syndrome in Preschool children

زمينه و هدف: نشانگان اضطرابي در كودكان پيش‌دبستاني از شايع‌ترين اختلال‌هاي روان‌شناختي كودكان است. پژوهش حاضر با هدف بررسي اثربخشي رابطه درماني والد –كودك بر كاهش نشانگان اضطرابي كودكان پيش‌دبستاني انجام گرفت. روش‌: اين پژوهش از نوع آزمايشي با گروه كنترل بود. جامعه آماري شامل مادران كودكان پيش‌دبستاني شهر كرمانشاه بود. نمونه‌اي به حجم 24 نفر از مادراني كه بر اساس مقياس اسپنس (نسخه والدين، 2001) داراي كودكاني با نشانگان اضطرابي بودند، از ميان 3 مهدكودك واقع در كرمانشاه به ‌صورت تصادفي خوشه‌اي انتخاب شدند و به‌ طور تصادفي در دو گروه آزمايش و كنترل قرار گرفتند. گروه آزمايشي در 10 جلسه رابطه درمانگري والد-كودك به ‌صورت گروهي شركت كرد و گروه كنترل مداخله‌اي دريافت نكرد. يافته‌ها: نتايج حاصل از تحليل كوواريانس نشان داد كه رابطه درماني والد- كودك توانسته است نشانگان اضطرابي را به‌طورمعناداري كاهش دهد (05/0>P). نتيجه‌گيري: مي‌توان نتيجه گرفت رابطه درماني كودك – والد مي‌تواند براي كاهش نشانگان اضطرابي كودكان پيش‌دبستاني به كار گرفته شود.

Background and purpose: Anxiety syndrome is among the most common psychological disorders in preschoolers. This study was conducted to investigate the efficacy of child-parent relationship therapy in reducing anxiety symptom of preschoolers. Method: Present research was an experimental study with control group. Population consisted of the all the mothers of preschoolers in Kermanshah. Sample consisted of 24 mothers of children with anxiety syndrome (according to Spence Children’s Anxiety Scale) that were selected using random cluster sampling method from three kindergartens in Kermanshah, and randomly assigned to experimental or control groups. The experimental group received a 10-session child-parent relationship therapy, while the control group received no intervention. Finding: The results of covariance analysis showed that child-parent relationship therapy could significantly reduce anxiety syndrome in preschoolers (p ≤ 0.05). Conclusion: According to our findings, child-parent relationship therapy can be used for reducing anxiety syndrome in preschool children.