نقش روان بنه هاي سازش نايافته اوليه در تبيين اضطراب اجتماعي

The Role of Early Maladaptive Schemas in Explaining Social Anxiety

زمينه و هدف: با توجه به اهميت نقشِ روان­بنه‌هاي سازش­نايافته اوليه در اختلال هاي رواني، در پژوهش همبستگي حاضر نقش روان­ بنه‌هاي سازش ­نايافته اوليه در تبيين اضطراب اجتماعي نوجوانان مورد بررسي قرار گرفت. روش: 384 دانش‌آموز از مدارس شهر رشت كه به روش خوشه‌اي چندمرحله‌اي انتخاب شده بودند، از طريق مقياس‌هاي اضطراب اجتماعي (لاجرسا و لوپز، 1998) و روان­ بنه‌هاي سازش­نايافته اوليه (يانگ، 2005) مورد ارزيابي قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از شاخص‌هاي آماري شامل فراواني، ميانگين، انحراف معيار، ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون سلسله‌مراتبي پس از حذف اثرات مخدوش‌كننده سن و جنسيت، تحليل گرديدند. يافته­ ها: يافته‌ها نشان داد حوزه‌هاي روان­بنه‌هاي سازش­نايافته اوليه مجموعاً 40% از واريانس مشترك اضطراب اجتماعي نوجوانان را تبيين مي­كنند (p<0/0001 ، F=41/35). روان­ بنه بريدگي/ طرد (p<0/0001 ، β=0/40) ، روان بنه خودگرداني/ عملكرد مختل (p=0/004 ، β=0/17) و همچنين روان­ بنه ديگرجهت‌مندي (p=0/001 ، β=0/19)به طور معناداري توانستند سطوح اضطراب اجتماعي را پيش بيني كنند. نتيجه گيري: بر اساس يافته ­هاي اين تحقيق روان­ بنه‌هاي سازش ­نايافته اوليه مي­ تواند بر اضطراب اجتماعي تأثيرگذار باشد. بنابراين شناسايي روان­ بنه‌هاي سازش­ نايافته اوليه درك بهتري از سبب­ شناسي اين اختلال فراهم مي­ آورد. دلالت‌هاي ضمني اين نتايج براي طراحي راهبردهاي مداخله‌اي به ‌منظور كاهش اضطراب اجتماعي مورد بحث قرار گرفته است.

Background and purpose: Given to the important role of early maladaptive schemas in psychological disorders, this study aimed to investigate the relationship between these maladaptive schemas and social anxiety among adolescents. Method: Current research was a correlational study. Sample consisted of 384 students who were studying in the schools of Rasht City and were selected using multistage cluster sampling method. Participants completed the Social Anxiety Scale (La Greca and Lopez, 1998) and Early Maladaptive Schemas Questionnaire (Young, 2005). After controlling the confounding effects of age and gender, data was analyzed using descriptive tests including frequency, mean, and standard deviation, and Pearson correlation coefficient test and hierarchical regression analysis. Results: Findings revealed that the domains of early maladaptive schemas could explain 40 percent of shared variance of social anxiety (p < 0.0001; F = 41.35). The domain of disconnection/ rejection (p < 0.0001, β = 0.40), impaired autonomy and performance (p < 0.004, β = 0.17), and other-directedness (p < 0.001, β = 0.19) could significantly predict levels of social anxiety. Conclusion: Based on the findings of present research, early maladaptive schemas could affect social anxiety. Therefore, identification of these schemas may provide a better understanding of the etiology of social anxiety disorder. Results’ implications for designing proper interventions for reducing social anxiety among adolescents are discussed.