تأثير آموزش سبك هاي والدگري مبتني بر پذيرش و تعهد به مادران بر اضطراب جدايي و نافرماني كودكان

The Effectiveness of Parenting Styles Training Based on Acceptance and Commitment Therapy (ACT) to Mothers on Decreasing Sepration Anxiety and Oppositional Defiant Disorder of Children

زمينه و هدف: كاركرد خانواده­ هايي كه داراي فرزند مبتلابه اختلال نافرماني و اضطراب جدايي هستند ممكن است در معرض خطر قرار بگيرد ازاين‌رو هدف پژوهش حاضر، تعيين تأثير آموزش سبك ­هاي والدگري مبتني بر پذيرش و تعهد به مادران بر كاهش اضطراب جدايي و نافرماني كودكان پيش­ دبستاني شهر اصفهان بود. روش: طرح اين پژوهش، شبه ­تجربي از نوع پيش‌آزمون- پس‌آزمون و پيگيري با گروه گواه بود. جامعه آماري پژوهش شامل تمامي مادران كودكان پيش ­دبستاني شهر اصقهان در سال 95-1394 بود كه 40 نفر از آنها به‌طور در دسترس انتخاب شدند و در دو گروه كنترل و آزمايش (هر گروه 20 نفر) جايدهي شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه علائم مرضي كودك (اسپرافكين و گادو، 1994) بود. براي گروه آزمايشي، آموزش سبك ­هاي والدگري مبتني بر پذيرش و تعهد در 9 جلسه 90 دقيقه ­اي برگزار شد درحالي‌كه گروه گواه هيچ‌­گونه مداخله ­اي را دريافت نكردند. داده ­هاي به‌دست‌آمده با استفاده روش تحليل واريانس اندازه ­گيري مكرر تحليل شد. يافته ­ها: نتايج نشان داد آموزش سبك ­هاي والدگري مبتني بر پذيرش و تعهد به مادران بر كاهش اضطراب جدايي و نافرماني مؤثر بوده است (0/01p < ). نتيجه‌گيري: بر اساس نتايج پژوهش حاضر مي­ توان گفت ازآنجاكه بخش عمده ­اي از نافرماني مقابله­ اي و اضطراب كودكان مي ­تواند مرتبط با سبك والدگري مادران باشد، بنابر­اين با آموزش سبك ­هاي والدگري، مادران موفق شده ­اند روش تربيتي خود را ارتقا بخشند.

Background and Purpose: The function of families with a child with a anxiety disorder may be at risk. Therefore, the purpose of this study was to determine the effect of parenting styles training based on acceptance and commitment therapy to others on decreasing sepration anxiety and oppositional defiant disorder of children. Method: The research was quasi-experimental and pre-test, post-test, follow-up with the control group. The statistical population of the study consisted of all mothers of preschool children in Isfahan city during 2015-2016, that 40 of them were selected by convenieat sampling method and assigned in control and experimental groups randomly (20 mother in each group). The research tools was clinical syndrome scale (Sprafkin and Gadu,1994). the experimental group were recived parenting style training based on acceptance and commitment in eight 90-minute sessions, while the control group were in the waiting list. Results: The results showed that education of parenting style based on acceptance and commitment to mothers were effective in reducing the severity of anxiety and oppositional defiant disorder (P < 0.01). Counclusion: Based on the results of this study, it can be said that since the majority of behavioral disorders of children can be related to the parenting style of mothers, therefore, by educating parenting styles, mothers can improve their Style of raising children.