پديد آورندگان :
مفاخري باشماق، سامان دانشگاه علامه طباطبايي - دانشكدۀ روان شناسي و علوم تربيتي , نفس زاده، يحيي دانشگاه علامه طباطبايي - دانشكدۀ روان شناسي و علوم تربيتي , كاظمي، فرنگيس دانشگاه علامه طباطبايي - دانشكدۀ روان شناسي و علوم تربيتي
كليدواژه :
كودك آزاري , تنيدگي , ارزيابي عصب زيست شناسي , تغييرات ساختاري و كنشي مغز
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: كودكان از آسيب پذيرترين گروه هاي جامعه هستند و كودكآزاري عواقب و آثار منفي فراواني را در حيطه هاي گوناگون اجتماعي، تحصيلي، خانوادگي، و شغلي به دنبال دارد و سلامت روانشناختي و عصبيزيستي كودك را تحت تأثير منفي قرار ميدهد. در پژوهش حاضر سعي شده است آسيب هاي ناشي از كودك آزاري بر سيستم عصبيزيستي فرد به صورت ويژه مورد بررسي قرار گيرد.
روش: بررسي داده ها در پژوهش حاضر به صورت مروري ساده انجام شده است، بدين‌صورت كه با جستجو در متون چاپ شده در پايگاه هاي اطلاعاتي داخلي و خارجي، نسبت به جمع آوري، طبقه بندي و گزارش يافته هاي مرتبط بين سالهاي 2015-1990 ميلادي، در زمينۀ تأثيرات عصبي- زيستي كودك آزاري اقدام شده است.
يافته ها: بهطوركلي مي توان تأثيرات كودك آزاري را در دو حوزه آسيب هاي ساختاري و كنشي در قشر پيشاني مغز، هيپوكامپ، آميگدال، جسم پينهاي، هيپوفيز، و مخچه مورد توجه قرار داد. مكانيزم عصبيزيستي پاسخ به تنيدگي رواني ناشي از كودك آزاري در دستگاه عصبي خودكار، دستگاه سروتونين، و محور ليمبيك- هيپوتالاموس- هيپوفيز- آدرنال نشان داده شده است. همچنين تأثيرات منفي تجارب ناخوشايند كودك آزاري بر دستگاه ايمني به تأييد رسيده است.
نتيجه گيري: در مجموع، مطالعات نشان دهنده تأثيرات فراگير و بلندمدت تنيدگي هاي رواني و بدرفتاري دوران كودكي بر سيستم عصب زيستي، و به دنبال آن فرايندهاي شناختي- رفتاري و تحولي كودك است.
چكيده لاتين :
Background and Purpose: Children are one of the most vulnerable groups in society. One of the potential risks to children is child abuse. Abused children experience many negative consequences, in various areas of social, educational, family, occupation and in more specific forms, including psychological and nervous-biological health. Among these, damage caused by child abuse on the person's nervous system is more visible than others, and in the present article, we have tried to investigate it specifically.
Method: Data collecting has been done in a simple overview method. In such a way that
by searching for texts published on internal and external databases, it has been attempted to collect, categorize and report relevant findings in the field of nneurobiological effects of child abuse.
Results: In general, it can be considered in two areas: structural and functional damage in the cerebral cortex, hippocampus, amygdala, pineal, pituitary and cerebellum. Also, the neurobiological mechanism of response to psychological stress caused by child abuse in: 1. The autoimmune system (SNS), 2. The serotonin device, and the Lambian-hypothalamic-pituitary-adrenal axis (LHPA), is shown. And, at the end, the negative effects of unpleasant experiences on the immune system have been proven.
Conclusion: Overall, the studies indicate the comprehensive and long-term impact of psychological stress and childhood abuse on the neurobiological system, and subsequently cognitive-behavioral and developmental processes of the child.
