پايايي، روايي و ساختار عاملي نسخه فارسي مقياس حساسيت به تقويت كودكان

Reliability, Validity, and Factor Structure of the Persian Version of the Children Reinforcement Sensitivity Scale

اهداف نظريه حساسيت به تقويت تجديدنظرشده در ابعاد مختلف رفتار، هيجان ها، شخصيت و آسيب شناختي كودكان، نقش تعيين كننده اي دارد و به همين دليل هدف از اين پژوهش بررسي ويژگي هاي روان سنجي مقياس بازنگري شده حساسيت به تقويت كودكان بود مواد و روشها روش اين پژوهش توصيفي همبستگي است. جامعه آماري مطالعه شامل تمام كودكان مدارس شهر همدان در سال تحصيلي 1396 - 1397 بودند. شركت كنندگان شامل 417 كودك بودند كه به صورت نمونه گيري خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند در خوشه اول دو ناحيه از سطح شهر انتخاب شدند. در اين مرحله از هر ناحيه پنج مدرسه و از هر مدرسه 50 نفر انتخاب شدند. پس از گردآوري داده ها با توجه به ريزش برخي خانم هاي غيرقابل استفلام، تعداد نمونه نهايي 417 نفر شد. سپس مقياس هاي حساسيت به تقويت، عواطف مثبت و منفي و افسردگي، اضطراب و استرس در بين شركت كنندگان به منظور پاسخگويي اجرا شد. پايايي آزمون به وسيله آلفاي كرونباخ، بازآزمايي و شاخص دونيم سازي ارزيابي شد، روايي همزمان با ساير مقياس ها براي تعيين روايي مقياس حساسيت به تقويت صورت گرفت. ساختار عاملي تاييدي با تحليل عاملي بررسي شد. يافته ها تحليل عاملي نشان داد مقياس حساسيت به تقويت سه عامل دارد و بررسي پايايي آزمون از طريق آلفاي كرونباخ به ترتيب براي عامل هاي جنگ وگريز، بازتاري رفتاري و فعال ساز رفتاري ( 0/75، 0/76 و 0/68) بازآزمايي (0/48، 0/56 و 0/61) و شاخص دونيم سازي ( 0/56، 0/51 و 0/67) نشان دهنده ثبات مقياس بود. روايي ملاكي سيستم حساسيت به تقويت با ديگر مقياس ها نشان از روايي واگرايي و همگرايي مطلوبي (0/05>P) داشته نتيجه گيري در مجموع، يافته ها نشان داد مقياس حساسيت به تقويت ويژگي هاي روان سنجي مطلوبي بين كودكان مطالعه شده داردبا اين حال به نظر مي رسد زير مؤلفه هاي مقياس حساسيت به تقويت ثبات دروني پاييني بين كودكان مطالعه شده نسبت به نسخه اصلي دارند.

Objectives The revised Reinforcement Sensitivity Theory (RST) has a decisive role in the different dimensions of behavior, emotions, personality and pathology of children. The goal of this research was to validate RST in children. Methods The research is descriptive correlational. The statistical population included all school children in Hamedan City, Iran in 2018 academic year. Study participants included 417 children selected by multistage cluster sampling. Then RST, positive and negative affect and depression anxiety stress scales were distributed among them to respond. The reliability was assessed by alpha coefficient, test-retest and split-half coefficient, and validity was assessed with other questionnaires to determine the psychometric properties of RST. The confirmatory factor structure was assessed by confirmatory factor analysis. Results Factor analysis indicated that RST has 3 factors and checking the validity of the inventory using Cronbach alpha, respectively for the factor fight-flight system, behavioral activation system, behavioral inhibition system (0.75, 0.76, 0.68) test-retest (0.48, 0.56, 0.61) and split-half coefficient (0.56, 0.51, 0.61) reflects the stability of the scale. The criterion validity of RST with other questionnaires indicated desirable discriminant and convergence validity (P<0.05). Conclusion Overall, the findings indicate that RST has good psychometric properties in children, and can be used in studies in normal population. However, it seems that RST subscales has a low internal consistency in Iranian children in comparison with the original version.