تعهد سازماني،يادگيري سازماني و ميزان تحصيلات

Organizational Commitment, Organizational Learning and Education Level (Text in Persian)

هدف اصلي از اين پژوهش، بررسي ارتباط ميان يادگيري سازماني و تعهد سازماني است. جامعه آماري عبارتند ازكاركنان معاونت اجتماعي و فرهنگي شهرداري تهران، كه 245 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. دو پرسشنامه به عنوان ابزار پژوهش مورد استفاده قرار گرفت كه عبارت بود از پرسشنامه يادگيري سازماني (OAS)و پرسشنامه تعهد سازماني آلن و مه ير (1111). در نهايت 237 پرسشنامه قابل تحليل تشخيص داده شد. نتايج تحليل داده ها بر اساس روش همبستگي پيرسون نشان داد كه ارتباط معناداري ميان يادگيري سازماني و تعهد سازماني وجود دارد. همچنين يافته هاي پژوهش بيانگر آن بود كه تحصيلات با تعهد سازماني كاركنان رابطه منفي دارد.

The purpose of this study was investigating the relationship between organizational learning and organizational commitment. The population was employees of social and cultural assistant of municipal of Tehran. 245 people selected as sample. Two Questionnaire as instruments of research were used: organizational learning questionnaire (OAS) and Allen & Mayer’s questionnaire of Organizational commitment (1991). At last 237 questionnaires were analyzed. The results using the Pearson correlation method showed that there are meaningful relationship between Organizational commitment & organizational learning. Another results of the research showed that there are negative relationship between education level and Organizational commitment.