پديد آورندگان :
توان، بهمن دانشگاه علوم پزشكي اراك - گروه معارف , جهاني، فرزانه دانشگاه علوم پزشكي اراك , سراجي، محمود دانشگاه علوم پزشكي اراك - گروه معارف , محمدبيگي، ابوالفضل دانشگاه علوم پزشكي قم
چكيده فارسي :
زمينه و هدف: در عصر حاضر دين پژوهي به شيوه علمي و با استفاده از روش‌هاي مورد قبول در علوم انساني، يكي از حيطه‌هاي پژوهشي جديد و مورد توجه در رشته‌هاي علمي و دانشگاهي است. با توجه به نقش دين در بهداشت رواني دانشجويان اين مطالعه طراحي و مورد ارزيابي قرار گرفت. مواد و روش‌ها: در اين مطالعه مقطعي، 310 نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي اراك به صورت تصادفي مورد ارزيابي قرار گرفتند. پرسش‌نامه‌هاي دموگرافيك، نگرش مذهبي دكتر خداياري فرد و سلامت عمومي بين دانشجويان توزيع شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمون‌هاي توصيفي، كاي اسكوئر و ضريب همبستگي پيرسون و با استفاده از نرم افزارSPSS تجزيه و تحليل گرديد. در تمام مراحل تحقيق اصول اخلاق در پژوهش رعايت گرديد. يافته‌ها: ميانگين و انحراف معيار سن، نمره سلامت رواني و نمره نگرش ديني دانشجويان (از نمره 100) به ترتيب برابر با 22/2±29/21 سال، 41/9±04/24 و 95/11±04/81 به دست آمد. از نظر طبقه‌بندي نمره، نگرش مذهبي 4/1 درصد (4 نفر) نگرش ضعيف، 5/12 درصد نگرش متوسط و 86 درصد (240 نفر) نگرش قوي مذهبي داشتند. بين نگرش ديني و سلامت رواني در اين مطالعه رابطه مثبتي به دست آمد و بين نگرش ديني با تحصيلات مادر، سن، رشته تحصيلي و محل اقامت رابطه معكوس و معني‌دار به دست آمد(05/0p<). نتيجه گيري: اكثر دانشجويان مورد مطالعه داراي نگرش ديني قوي بودند. بين نگرش ديني و سلامت رواني رابطه مثبت به دست آمد. تقويت جاذبه‌هاي ديني با برگزاري برنامه‌هاي آموزشي، مذهبي و فرهنگي جهت ارتقاء نگرش ديني اين عزيزان پيشنهاد مي‌گردد.
چكيده لاتين :
Background: Nowadays, scientific religion studies using the commonly accepted methods in human sciences is one of the new, interesting research areas in scientific and academic research. Noticing the importance of religion in student’s mental health, this study was designed and conducted. Materials and Methods: In this Cross-Sectional study, 310 students at Arak University of Medical Sciences were randomly surveyed through demographic, Khodayary Fard’s religious attitude, and GHQ-28 questionnaires. Data were analyzed via descriptive statistics, Chi square, and Pearson-product correlation through SPSS software. In all stages of the research, ethical issues in research were taken into consideration. Results: The mean and standard deviations of age, GHQ, and religious attitude were 21.29±2.22 years, 24.04±9.41, and 81.04±11.9, respectively. In terms of religious attitude, 1.4% (4 students) had weak, 12.5% had moderate, and 86 % (240 students) had strong attitudes. A positive relationship was observed between religious attitude and mental health. Also, there was a significant inverse relationship between religious attitude and age, major, place of living, and mother’s level of education (p<0.05). Conclusion: In this study, the majority of the students had strong religious attitudes and a significant positive correlation was found between the students’ religious attitude and mental health. Improving religious attractions through educational, religious, cultural programs for enhancing the religious attitudes of students is suggested.
