تاثير مديريت تنش به شيوه شناختي رفتاري بر استرس شغلي و روش هاي سازگاري روان پرستاران

The Impact of Cognitive Behavioral Stress Management on Job Stress and Coping Strategies in Psychiatric Nursing

پرستاران شاغل در بخش روانپزشكي مرتب با محرك هاي استرس آور رو به رو هستند كه منجر به عوارض جسمي، رواني و رفتاري شده و بر كيفيت مراقبت از بيماران تاثير مي گذارد. آموزش مي تواند در به كارگيري شيوه هاي موثر سازگاري كمك نمايد. هدف اين پژوهش تعيين تاثير مديريت استرس به شيوه شناختي_ رفتاري بر استرس شغلي و روش هاي سازگاري پرستاران بخش روانپزشكي مي باشد. روش كار اين پژوهش نيمه تجربي در سال 1395 انجام شد.39 نفر از پرستاران بخش هاي روانپزشكي بيرجند وارد مطالعه شدند. نمونه گيري در دسترس بود. گروه آزمون به مدت 8 جلسه 90 دقيقه اي آموزش مديريت استرس به شيوه شناختي رفتاري را دريافت كردند. پرسشنامه هاي استرس شغلي و روش هاي سازگاري با استرس در سه مرحله پيش آزمون و پس آزمون و 2 ماه بعد از آموزش تكميل شد. داده ها با نرم افزار SPSS نسخه 19 و آزمون هاي آماري مجذور كاي، تي مستقل، تي زوج و ضريب همبستگي پيرسون در سطح معني داري 05/0 ≥ P تجزيه و تحليل شدند. يافته ها بيشترين استرس پرستاران نگراني از آينده و پيامدها و روش سازگاري استفاده شده نگرش مثبت به شغل بود. مقايسه ميانگين نمره كل استرس قبل از مداخله 1.79 ± 0.88و بعد از مداخله 1.50 ± 0.82 و پيگيري دو ماه بعد 1.69 ± 0.6 تفاوت معني دار داشت (001 /0 >P ). نتيجه گيري آموزش مديريت استرس به شيوه شناختي_ رفتاري در كاربرد روش هاي كارآمد سازگاري و كاهش استرس پرستاران مي تواند مفيد باشد.

Psychiatric nurses are regularly faced with stressful stimuli that lead to physical, psychological and behavioral symptoms; this affects the quality of patient care. Training can help us to apply effective coping strategies. The aim of this study was to determine the impact of cognitive behavioral stress management training on job stress and psychiatric nurses’ coping strategies. Methods This quasi-experimental study was carried out in 2016 by 39 nurses in the Psychiatric Ward of Imam Reza Hospital in Birjand. Convenience sampling method was used. The experimental group received eight sessions (each 90 minutes) of cognitive behavioral therapy training. Both experimental and control groups filled in two questionnaires (job stress DCL and coping methods PNMCQ) before, just after and two months after the intervention. The data were analyzed using SPSS version 19, chi-squared test, independent samples t-test, paired samples t-test and Pearson’s correlation coefficient, with a significance level of P ≤ 0.05. Results Most of the stressed nurses were worried about future outcomes and methods used to adapt a positive attitude to job stress. Comparisons of the mean total score of stress were as follows: before the study 1.79 ± 0.88, after the study 1.50 ± 0.82, and follow-up 1.69 ± 0.6; they showed a significant difference (P Conclusions Cognitive behavioral stress management training is useful to apply effective compatible ways and reduce nurses’ stress levels.