بررسي رابطه ي طرحواره هاي ناسازگار اوليه و نشخوار خشم دانشجويان بر حسب جنس

Examination of the association between early maladaptive schemas and anger rumination in students based on gender

طرحواره هاي ناسازگار اوليه يكي از ويژگي هاي مهم روانشناختي است و يكي از مهمترين متغيرهاي مرتبط با طرحواره هاي ناسازگار اوليه نشخوار خشم مي باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه ي طرحواره هاي ناسازگار اوليه و نشخوار خشم دانشجويان انجام شد. روش كار اين مطالعه توصيفي تحليلي از نوع همبستگي بود. جامعه ي مورد مطالعه از تمامي دانشجويان دختر و پسر دانشگاه آزاد واحد ساري تشكيل شده است كه در سال تحصيلي 95-94 در رشته هاي مختلف و مقاطع تحصيلي مختلف مشغول به تحصيل مي باشند. در اين ميان 378 دانشجو (184 دختر و 194 پسر) از بين 3 دانشكده و 5 گروه تحصيلي به روش نمونه گيري تصادفي خوشه اي چند مرحله اي انتخاب شدند. پس از اخذ مجوزهاي مربوطه، پرسشنامه هاي طرحواره يانگ (YSQ) به منظور سنجش طرحواره هاي ناسازگار اوليه و نشخوار فكري خشم (FARS) به منظور سنجش نشخوار خشم به دانشجويان ارائه گرديد. همه ي دانشجويان به صورت داوطلبانه در اين پژوهش شركت نمودند و هر زمان كه تمايلي به شركت در آزمون نداشتند مي توانستند از پژوهش خارج شوند. يافته ها يافته ها نشان داد بين حوزه هاي طرحواره ناسازگار اوليه و زير مقياس هاي نشخوار خشم همبستگي مثبت و معناداري وجود داشت. تحليل رگرسيون گام به گام نشان داد كه بريدگي و طرد، محدوديت هاي مختل و گوش به زنگي بيش از حد و بازداري به شيوه ي مثبت پيش بيني كننده ي نشخوار خشم بودند. آزمون t مستقل نشان داد بين دانشجويان دختر و پسر در طرحواره ناسازگار اوليه تفاوت معنادار وجود داشت و در نشخوار خشم تفاوت معنادار وجود نداشت. نتيجه گيري بر اساس يافته هاي اين پژوهش مي توان نتيجه گرفت كه طرحواره هاي ناسازگار اوليه درصد بالايي از تغييرات نشخوار خشم را پيش بيني مي كند و بين دو جنس در طرحواره هاي ناسازگار اوليه تفاوت معنادار وجود دارد؛ بنابراين متخصصان سلامت روان و پژوهشگران، خصوصا در مراكز مشاوره و درمان دانشجويي مي توانند در درمان مشكلات دانشجويان اين يافته ها را مدنظر داشته باشند.

Early maladaptive schemas are one of the most important psychological attributes. Also, one of the most important variables related to early maladaptive schemas is anger. The present study is aimed at examining the relationship between early maladaptive schemas and anger rumination in students. Methods This study was descriptive-analytic and correlational. The statistical population included all male and female students of the Islamic Azad University, Sari Branch, in different fields and different grades during the academic year 2015-2016. Among this population, a total of 378 students (184 girls and 194 boys) were selected from 3 colleges and 5 branches of science, using a random multistage cluster sampling method. After getting the necessary permissions, the Young Schema Questionnaire (YSQ) and the Anger Rumination Scale (FARS) were respectively used to assess early maladaptive schemas and anger rumination in the students. All the students participated voluntarily, and were allowed to quit the study at any time. Results positive correlations were found between the domains of early maladaptive schemas and anger rumination subscales. The stepwise regression analysis indicated that disconnection and rejection, impaired limits, and excessive vigilance or inhibition positively predicted anger rumination. The independent samples t-test revealed a significant difference between male and female students in early maladaptive schemas, but not significant difference was found in anger rumination. Conclusions According to the study, we can conclude that early maladaptive schemas explain a high proportion of the variance of anger rumination, and there is a significant gender difference in early maladaptive schemas. We suggest mental health professionals and researchers, especially in student counselling and treatment centers, to consider these findings in their interventions.