ديدگاه كاركنان در مورد سلامت سازماني نظام آموزشي دانشگاه علوم پزشكي زنجان بر اساس الگوي هوي و فيلدمن

A Survey on Employees' Point of View on Organizational Health of Educational System Based on the Organizational Health Inventory (OHI) at Zanjan University of Medical Sciences

مقدمه: زمينه و هدف سلامت سازماني يكي از گوياترين و بديهي ترين شاخص اثر بخشي سازماني است. در سازمانهاي سالم كارمندان متعهد ،وظيفه شناس و سودمند هستند واز روحيه و عملكرد بالايي بر خوردارند.آگاهي مديران از ميزان سلامت سازماني در موفقيت ،شادابي كاركنان و مسئولان مي تواند نقش موثري داشته باشد. اين مطالعه جهت ارزيابي سلامت سازماني نظام آموزشي از نظر كاركنان دانشكده هاي علوم پزشكي بر اساس الگوي هوي و فيلدمن طراحي و اجرا شد. روش كار :پژوهش فوق يك مطالعه توصيفي پيمايشي است،و از لحاظ هدف كاربردي مي باشد.جامعه آماري آن كاركنان شاغل در دانشكده هاي تابعه دانشگاه علوم پزشكي زنجان مي باشد. كه به تعداد 147 نفر به عنوان حجم نمونه به روش طبقه بندي انتخاب و وارد مطالعه شدند. براي گردآوري داده‌ها از پرسشنامه 44 سئوالي سلامت سازماني هوي و همكاران (1996) استفاده شد. ضريب پايايي آلفا كرونباخ آن در مطالعه محمدرضا اردلان برابر با 91/0 تعيين شده بود، ولي در مطالعه صورت گرفته اين ميزان براي پيش آزمون (86/0) و در پس آزمون (89/0) بدست آمد. روايي پرسشنامه به شكل صوري مورد تاييدقرار گرفته است . و جهت تجزيه و تحليل داده‌ها از SPSS22 استفاده شد. جهت بررسي نتايج از آمار توصيفي، آزمون ميانگين‌ها واز ضريب همبستگي پير سون استفاده شده است. يافته ها : 8/84 درصد پاسخگويان سلامت سازماني را در حد خوب ارزيابي كردند. بالاترين ميانگين رتبه (19/87) مربوط به دانشكده پزشكي و پايين‌ترين ميانگين رتبه (67/49) مربوط به دانشكده داروسازي مي‌باشد. بحث و نتيجه گيري :كاركنان سلامت سازماني نظام آموزشي را در سطح خوب ارزيابي كردند. با اين وجود مسئولان و سياست‌گذاران نظام آموزشي مي‌توانند نقش بسزايي در ارتقاء سطح نهادي و فني جهت افزايش بازدهي نظام آموزشي داشته باشند.

Background and Objective: Background and goals of organizational health are the most obvious indicators of organizational effectiveness. There is committed, conscientious and helpful staff in healthy organizations that have high morale and performance. Managers’ awareness of organizational health can have an effective role in success and vitality of employees and officials. This study aimed to assess organizational health of educational system from the staff's point of view at Zanjan Medical Sciences University based on the pattern of Hoy and Feldman. Materials and Methods: This research was a descriptive and survey study which was a practical one regarding its goals. Research population was the staff of Zanjan University of Medical Sciences. A total of 147 employees as a sample size were selected. To collect data a 44-item questionnaire of organizational health written by Hoy and et al. (1996) was used. Cronbach alpha reliability coefficient was 0.86 and 0.89 in post-test and pre-test respectively. Validity of the questionnaire was confirmed. Moreover, SPSS22 was used to analyze data. To evaluate results, descriptive statistics and means analysis as well as Pearson correlation coefficient were calculated. Results: 84.8 percent of respondents assessed the organizational health as good. The highest mean score (87/19) was related to the faculty of medicine and the lowest mean score (67.49) was related to the faculty of pharmacy. Conclusion: The staff assessed the organizational health of educational system as good. However, educational system officials and lawmakers can play a significant role to promote the institutional and technical level of educational system in order to increase their efficiency.