عملكرد بازيابي فعل بزرگسالان فارسي زبان در آزمون‌هاي نوروسايكولوژي رواني كلامي

مقدمه و اهداف مطالعات اندكي در مورد رواني كلامي افعال وجود دارد. اين تكليف علاوه بر اينكه مي‌تواند به‌عنوان مقياسي براي نشان دادن عدم نقص و يكپارچگي منطقه زيرقشري قدامي استفاده شود، به‌عنوان معيار مناسبي از عملكرد اجرايي نيز به‌ شمار مي‌آيد. رواني فعل خصوصيات مشتركي با ديگر آزمون‌هاي عملكرد اجرايي دارد و مواردي از آن را در نظر مي‌گيرد كه توسط آزمون‌هاي سنتي قابل تشخيص نيستند. مواد و روش‌ها مطالعه حاضر از نوع توصيفي-تحليلي بوده و بر روي 60 آزمودني بزرگسال (30 مذكر و 30 مونث) در دو مقطع تحصيلي كارشناسي و كارشناسي ارشد انجام شد. در اين تكليف از آزمودني خواسته شد هر تعداد فعلي را كه در مدت يك دقيقه به ياد مي‌آورد، بيان كند. نمره‌دهي بر اساس تعداد گزينه‌هاي توليد شده و با استفاده از آزمون t نمونه‌هاي مستقل بود. يافته‌ها نتايج حاصل از مطالعه حاضر نشان داد كه هيچ تفاوت آماري معناداري بين ميانگين تعداد كل افعال و نيز نوع افعال ساده، مركب، لازم و متعدي بيان‌شده در افراد مذكر و مونث وجود ندارد. همچنين تفاوت آماري معناداري بين دو مقطع تحصيلي كارشناسي و كارشناسي ارشد نيز در تعداد كل افعال و نوع آن‌ها مشاهده نشد. نتيجه‌گيري ميزان كاربرد فعل لازم و متعدي و ساده و مركب در تكليف رواني فعل در آزمودني­ها تقريبا يكسان به­دست آمد، در صورتي كه در فرآيند ناميدن فعل در ساير تكاليف مانند تكميل جمله، افراد ممكن است وادار به بازيابي ساختارهاي خاصي از مقوله فعل گردند. همين نكته مي­تواند از مزاياي تكليف رواني فعل در تشخيص اختلالات نورولوژيك باشد، لذا نتايج حاصل از مطالعه حاضر مي‌تواند به عنوان پايه‌اي براي مطالعات بعدي و مقايسه با اختلالات نورولوژيك قرار گيرد.