تاثير آموزش دارو درماني بر تبعيت دارويي بيماران با اختلالات رواني: يك مطالعه كارآزمايي باليني

Effect of Medication Education on Drug Adherence with Mental Disorders: A Clinical Trial Study

مقدمه: يكي از اهداف مهم درمان در بيماران مبتلا به اختلالات رواني تبعيت درمان دارويي است زيرا عدم تبعيت دارو موجب عود بيماري مي شود و فرايند درمان را مختل مي نمايد. اين پژوهش با هدف تاثير آموزش دارو درماني برتبعيت دارويي در بيماران مبتلا به اختلالات رواني بستري انجام شد.روش كار: در اين مطالعه كارآزمايي باليني 80 بيمار با تشخيص اختلال رواني بستري در بيمارستان روانپزشكي فرشچيان شهر همدان واقع در غرب كشور ايران از مهرماه تا بهمن ماه 1396 شركت كردند. شركت كنندگان در مطالعه به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش (40 نفر) و كنترل (40 نفر) تقسيم شدند. مداخله آموزش دارودرماني در چهار جلسه يك ساعتي به صورت گروهي (هر گروه 10 نفر) اجرا شد. گروه كنترل مراقبت هاي روتين پرستاري را دريافت كردند. ميزان تبعيت بيماران با استفاده از چك ليست مشاهده تبعيت دارويي قبل و بعد از مداخله بررسي شد. تجزيه و تحليل داده ها با استفاده از آمار توصيفي و استنباطي در نرم افزار spss نسخه 24 انجام گرفت.يافته ها: دو گروه از نظر مشخصات فردي تفاوت معني داري با هم نداشتند (p>05.0). ميانگين و انحراف معيار نمره تبعيت دارويي قبل از مداخله در گروه آزمايش 4.03 ± 0.55 و گروه كنترل 4.43±1.5 بود كه آزمون آماري تفاوت معني داري نشان نداد (0.306 = p). بعد از مداخله تفاوت ميانگين و انحراف معيار نمره تبعيت دارويي در گروه آزمايش (3.27 ±5.02) و كنترل (3.53 ±1.17) از لحاظ آماري معنادار بود (p<0.001).نتيجه گيري: مداخلات آموزش دارودرماني روي تبعيت دارودرماني در بيماران با اختلال رواني تاثير مثبتي داشته است بنابراين پيشنهاد مي شود در برنامه مراقبت پرستاري از بيماران آموزش درباره داروهاي مصرفي بيشتر مورد توجه قرار گيرد.

One of the main goals of treatment in patients with mental disorders is compliance with drug therapy because non-compliance of the drug causes relapse of the disease and disrupts the treatment process. The purpose of this study was to investigate the effect of pharmacotherapy training on drug availability in patients with mental disorders. Methods In this clinical trial study, 80 patients with Mental Disorders diagnosed in Farshchian Hospital in Hamadan, Iran, from October to February 2017 participated. Participants in the study were randomly divided into two experimental (40) and control (40) groups. In the intervention group, medication education was administered in four sessions of an hour in group (each group of 10). The control group received routine nursing care. Patients' adherence with drug therapies was checked by using the checklist for observing drug compliance before and after the intervention. Data analysis was performed using descriptive and inferential statistics in SPSS software version 24. Results The two groups did not differ significantly in terms of personal characteristics (P > 0.05). Mean and standard deviation of drug compliance score before and after intervention in experimental group was 0.55 ± 4.03 and control group was1.50 ± 4.34, which did not show significant difference (P = 0.306). After the intervention, the difference in mean and standard deviation of drug adherence score was statistically significant in the experimental group (5.02 ± 3.27) and control (1.17 ± 3.53) (P < 0.001). Conclusions Medication education interventions have had a positive effect on drug dependence in patients with psychiatric disorders. Therefore, it is suggested that more attention be paid to educating patients about nursing care in nursing care programs.