علاقه دانشجويان به رشته تحصيلي خود و عوامل مؤثر بر آن: ديدگاه دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كاشان

Interest in the Field of Study and Affecting Factors: The Viewpoint of Students of Kashan University of Medical Sciences

مقدمه: علاقه دانشجويان رشته‌هاي علوم پزشكي به رشته تحصيلي خود، باعث افزايش حس مسؤوليت‌پذيري و افزايش كارايي تحصيلي آنها و نيز بهبود خدمات نظام سلامت مي‌گردد. اين مطالعه با هدف بررسي ميزان علاقه دانشجويان به رشته تحصيلي خود و عوامل مؤثر بر آن در دانشگاه علوم پزشكي كاشان انجام شد. روش‌ها: در اين مطالعه توصيفي مقطعي، 540 دانشجو از رشته‌هاي مختلف علوم پزشكي كاشان، با روش نمونه‌گيري سهميه‌اي وارد مطالعه شدند. ابزار جمع‌آوري داده‌ها پرسشنامه محقق‌ساخته بود. داده‌ها با استفاده از آمار توصيفي، آزمون t، آناليز واريانس و آزمون همبستگي پيرسون تجزيه و تحليل شد. نتايج: ميانگين علاقه دانشجويان به رشته خود 69/75 (از صد نمره) بود. اكثر دانشجويان اظهار داشتند كه رشته تحصيلي خود را با آگاهي انتخاب كرده‌اند (5/76%). بين سن و ميزان علاقه همبستگي نسبتاً ضعيف، معكوس و معناداري مشاهده شد (1/0, r= 25/0p=). در بين عوامل مؤثر بر علاقه، بيش‌ترين عامل «مفيد بودن براي جامعه» و «جايگاه رشته در جامعه» بر علاقه دانشجويان به رشته تحصيلي‌شان اثر داشت، درحالي كه دبيران آموزش و پرورش ضعيف‌ترين نقش را داشتند. نتيجه‌گيري: نمرات علاقه، در دانشجويان با سن بالاتر، نسبتاً كم‌تر بود. با توجه به تأثير جايگاه اجتماعي و احساس مفيد بودن، در ايجاد و حفظ علاقه به حرفه، بايد در طول تحصيل دانشجويان كوشيد تا احساس مفيد بودن براي جامعه در دانشجويان تقويت شود. همچنين، لازم است ظرفيت پذيرش دانشجو با توجه به ظرفيت بازار كار تعيين شود.

Introduction: Medical sciences students’ interest in their field of study will increase their sense of responsibility and academic performance and improve healthcare services. The purpose of this study was to investigate the students’ interest in their field of study and affecting factors in Kashan University of Medical Sciences. Methods: In this descriptive, cross-sectional study, 540 students of different fields of medical sciences were selected using a quota sampling method. Data collection tool was a researcher-made questionnaire. Data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA and Pearson correlation test. Results: The mean score of the students’ interest in their field of study was 75.69 (out of 100). The majority of the students expressed that they had selected their fields with awareness (76.5%). A rather weak significant inverse correlation was found between age and the interest score (r=-0.1, p=0.025). Among all the factors affecting interest, “being useful to the society” and “the social status of the field” had the highest effect on the students’ interest while “high school teachers” had the lowest effect. Conclusion: The interest scores were relatively lower in older students. Considering the effects of social status and feeling useful on creating and maintaining the interest in the profession, attempts should be made to reinforce the feeling of being useful in students. Moreover, the number of student admissions should be determined according to the capacity of the labor market.